福建省泉州市2006年中考语文试卷(A卷课改区)一、语文知识积累与运用（28分）1、读下面语句，按要求作答。（4分）少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日之光；老而好学，如秉烛之明。（1）为点字注音。少（）而好（）学（2）“少”和“好”同属多音多义字，请根据另一个读音，分别组词。少好2、根据语境，选择恰当的词语填空。（4分）备选词语：①恰如其分②根深蒂固③大同小异④又⑤源远流长⑥赏心悦目⑦心旷神⑧和惠安女服饰文化。其特别各部分之间在色彩、款式、线条、图案等方面配合非常协调，，它构成了既带有传统风味，有一定现代气息的服饰，令人，惊奇不已。3、古诗默写。（10分）①潮平两岸阔，。②，长河落日圆。③枯藤老树昏鸦，。④，只缘身在最高层。⑤日出而林霏开，。⑥，濯清涟而不妖。⑦当我们走进自然陶醉于美景时，古诗句便浮现脑海。游杭州西湖便会想到白居易《钱塘湖春行》中的“，”，从而感受到盎然的春意；登泰山极顶，就会联想到杜甫《望岳》中的“，”，从中体会到诗人不畏艰险，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。4、拟短信。（4分）如今短信已成为一种时尚，它以新的交流方式走进我们的生活。在初中学业即将完成之际，请拟一则短信发送个你的恩师，对他（她）三年来的悉心教诲表示诚挚的感谢。（要求：语言简洁得体，至少运用一种修辞手法，不少于40字）5、探究性学习。（6分）初中语文课本中，《清兵卫与葫芦》和《奥伊达的理想》两小说都到父母如何教育孩子这一社会问题。请细读相关，就有关问题探究。相关材料*清兵卫痴迷于葫芦，把收藏葫芦作为一种爱好，父亲认为他这样做没有出息，便将他所收藏的葫芦一个一个地砸碎。*奥伊达因父母各为他取了一个名字而让伙伴们无所适从，不能理解，他本人也很苦恼，最终奥伊达为自己取了个莫名其妙的名字。对这个名字，爸爸妈妈不但没有反对，而且大加赞扬。⑴清兵卫的父亲与奥伊达的父母对儿子的教育方式有何不同？⑵对于这两种不同的教育方式，你赞同哪一种？请说明理由。⑶你对当今许多父母教育孩子的方法有什么看法？请简要阐述你的观点。二、阅读（62分）㈠阅读《记承天寺夜游》一文，完成6—10题（15分）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。6、解释下列句中加点的词。（3分）⑴遂（）至承天寺寻（）张怀民⑵何（）夜无月7、下列各组加点词意义相同的一组是（）（2分）解衣欲睡欣然起行念无与为乐者积水空明ABCD通俗易懂行万里路私心杂念深明大义8、翻译句子。（4分）⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。译：⑵但少闲人如吾两人耳。译：9、请从文中摘录描写“庭院月色”的语句，细细品味，简要说明景物特点。（4分）句子：景物特点：10、借月抒情的古诗文句比比皆是，请辨析下列内容，选出有误的一项。（）（2分）A、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。”作者由月下美景触发遭贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲——种种微妙复杂的情感。B、“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁……”，作者借对月色的描绘来抒写迁客骚人“不以物喜，不以己悲”的情怀。C、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，词人借月来表达对亲人的思念，同时抒发对自然、对人生的感悟。D、“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。”词人用如钩的残月，渲染一种凄惨暗淡的意境，以表达亡国哀思。㈡阅读《气度》一文，完成11—15题。（18分）做人做事都需要豁达大度。古代有位叫吕蒙正的宰相，第一次上朝就遭到文武百官的嘲笑，大家认为他乳臭未干，不像是安邦治国的栋梁之材。对这种非议，他的部下愤愤不平，但出乎众人意料的是，吕蒙正本人却满不在乎，毫不计较，最后他的才识学问赢得了众大臣的敬佩。从此，“宰相肚里能撑船”便成为后世称赞贤相气度的习惯用语。大人物讲究气度，普通人也得讲究气度。我认识一位年逾七旬的老人，童颜鹤发，精神矍铄。当客人向他请教长寿之道时，他总是指着墙上挂者的条幅，笑着说道：“得宽且宽...
