1.1正数与负数(2)学习目标：1.进一步理解正、负数及零的意义。2.熟练掌握正负数的表示方法，会用正、负数表示具有相反意义的量。自学指导:认真阅读P4练习以上的内容1.了解“标签”的内容。2.完成“思考”中问题。（4分钟后比一比谁能仿照例题正确做出检测题）检测一：在生活中“0”有哪些意义呢？0不但可以表示没有，还是正负数的分界线，而且还可以表示起点，表示精确度，表示海平面等等。检测二：1.读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数。－1，2.5，＋，0，3.14，120，－1.732，－。2.如果80m表示向东行走80m，那么－60m表示。3.如果水位升高3m时水位变化记作＋3m,那么水位下降3m时水位变化记作m，水位不升不降时水位变化就记作m。4.月球表面的白天平均温度零上126℃，记作℃夜间平均温度为零下150℃，记作℃。57检测三：1.如果收入15元记作＋15元，那么支出20元记作元.2.海面上的高度为正，海面下的高度为负，那么海面上982米记作米，－1190米的意义是.3.若下降8米记作－8米，那么＋12米表示，不升不降记作.4.下表是某周周一至周五每日某一股票的涨跌情况（单位：元）则该股票上涨的是星期，下跌的是星期.星期一二三四五涨跌＋0.4＋0.55－0.2＋0.34－0.55.判断（1）+5的符号是“+”，-2.5的符号是“-”，2013没有符号，0的符号是“+”。（）（2）0是最小的正数。（）（3）大于0的数是正数。（）（4）一个数不是正数就是负数。()课堂小结：1.大家谈谈与以前相比，“0”的意义多了哪些内容?2.怎样用正数和负数表示具有相反意义的量。作业•必做题：课本P5第5、6、7题•选做题：课本p58题
