第十单元酸和碱单是说不行,要紧的是做.———鲁迅【例】请你参与下列探究:【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体?【提出猜想】从物质组成元素的角度,放出的气体可能是SO２、O２、H２.【查阅资料】SO２易溶于水,它能与NaOH反应,生成Na２SO３.【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:(１)甲同学认为是O２,则检验方法是.(２)乙同学认为是SO２,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量.写出SO２与NaOH反应的化学方程式:.(３)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体.如果放出的是O２和H２,你认为方案中的安全隐患是.丙同学认为:为确保安全,实验前应先收集一试管气体,用拇指,若不发出,方可采用上面的装置进行实验.【实验探究】经丙同学确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减.结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是.【思维拓展】(１)由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有物质.(２)不通过称量,如何判断SO２与NaOH溶液发生了反应呢?有一同学设计了右图所示的装置进行实验,发现试管内液面上升,就得出SO２与NaOH溶液发生反应的结论.其他同学认为这一方案不严谨,理由是.要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的实验是.【答案】【方案设计】(１)用带火星的木条试验,看木条是否复燃(２)SO２＋２NaOHNa２SO３＋H２O(３)实验时在B装置中易发生爆炸事故堵住试管囗,靠近火焰点火尖锐的爆鸣声【实验探究】H２【思维拓展】(１)酸性(２)SO２易溶于水,也能使液面上升将NaOH溶液换成水做对比实验初赛题１．(２０１１揭阳初赛)１９２３年丹麦化学家布朗斯特提出一种理论叫酸碱质子论,人为规定凡是能够释放质子(H＋)的任何物质(包括分子或离子)都是酸,任何能接受质子的分子或离子都是碱,根据这一理论,下列各项既属于酸又属于碱的是().A．HNO３B．H２SO４C．OH－D．HCO－３２．(２０１０海桂初赛)实验室中有饱和食盐水和蒸馏水各一瓶,为了区分它们,某学习小组的同学设计了以下四种方案.你认为不能把两者区分开来的是().A．进行导电性试验,能导电的是饱和食盐水B．用压强计来测定同深度处的压强,压强较大的是饱和食盐水C．分别加入少量食盐晶体,晶体不能继续溶解的是饱和食盐水D．用普通显微镜观察,能看到钠离子的是饱和食盐水３．(２００７潍坊初赛)氯仿(CHCl３)不溶于水,且密度比水大,是一种良好的有机溶剂,若保存不当受到光照射时,易被氧化而产生剧毒光气(COCl２),同时生成HCl,下列有关氯仿的实验操作正确的是().A．用石蕊溶液检验氯仿是否变质B．用硝酸银溶液检查氯仿是否变质C．用蒸馏水检查氯仿是否变质D．在教室里倾倒氯仿做检查实验４．(２０１１湖南初赛)某同学进行中和反应实验:取适量氢氧化钠溶液于烧杯中,滴加几滴紫色石蕊溶液,然后逐渐滴入稀硫酸,测得溶液的pH及颜色变化情况如下表.滴入稀硫酸的体积/mL０１２３４５６７pH１３．０１２．８１２．５１２．２７．０２．０１．７１．６溶液颜色蓝色紫色红色(１)从上表中获得的信息有:紫色石蕊溶液遇碱变蓝色,遇酸变红色.请再写出２点.①.②.(２)当加入７mL稀硫酸时,溶液中的溶质为.５．(２００８山东初赛)物质之间发生化学反应时,常伴随明显的现象,但有些化学反应却观察不到明显的现象.某兴趣小组同学为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应,从不同角度设计了如下实验方案,并进行实验.方案一:先用pH试纸测定NaOH溶液的pH,再滴加盐酸,并不断振荡溶液,同时测定混合溶液的pH,如果测得的pH逐渐变小且小于７,则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应.(１)用pH试纸测定溶液的pH时,正确的操作是.(２)简述强调“测得的pH小于７”的理由:.信仰,是人们所必需的.什麽也不信的人不会有幸福.———雨果方案二:先在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液,溶液显红色,然后再滴加酸,可观察到红色逐渐消失,则证明NaOH...
