38§2-2《三角形的面积》（新授）授课时间班级姓名评价教学内容：九年义务教育六年制小学数学第九册教材第15、16页例4、例5，试一试和练一练，练习三1-3
教学目标：1、通过数一数，观察，推理等方法，理解两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形
2、通过操作、计算，理解拼成的平行四边形和两个三角形的关系，探究出三角形面积的计算方法3、会用字母表示三角边形的面积公式，会进行简单的面积计算教学重点：理解拼成的平行四边形和两个三角形的关系，能正确得出面积计算公式
教学难点：理解拼成的平行四边形和两个三角形的关系，能正确得出面积计算公式
一、温故复习1、把平行四边形转化成长方形，平行四边形的底相当于（），平行四边形的高相当于（），长方形面积等于（），所以平行四边形面积等于（）2、计算图形面积
（单位：厘米）二、课堂助学1、例4下面每个小方格表示1平方厘米
（课件出示）（1）图①涂色部分的面积是（）平方厘米，空白部分（）平方厘米
（2）图②涂色部分的面积是（）平方厘米，空白部分（）平方厘米（3）图③涂色部分和空白部分（）（4）两个完全一样的三角形可以拼成一个（）
2、例5同桌合作，选两个完全一样的三角形（P127选图），先看看能不能拼成平行四边形
求出平行四边形的面积
再讨论填写三角形部分的数据
拼成的平行四边形三角形底/cm高/cm面积/cm底/cm高/cm面积/cm1483①②③讨论下面问题：（1）拼成的平行四边形的底相当于三角形的（），高相当于三角形的（）
拼成的平行四边形的面积是三角形的（）
（2）根据平行四边形的面积公式，可以推出三角形面积=（3）S表示面积，a表示三角形的底，h表示三角形形的高，三角形的面积公式可以写成S=三、同步训练1、试一试（P16练一练）2、用两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形
已知每个三角形的面积是8平方分米，拼成的平行四边形的面积是（）平
