“写写我的小伙伴”习作教学设计VIP专享VIP免费

“写写我的小伙伴”作文教学设计激趣导入。一、猜谜语。师:（先请看两个猜人的谜语——）1、个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，脾气不好不坏——你猜他是谁？2、个头高又壮，皮肤红又黑，一双眯缝眼，一笑像月牙。爱看课外书，感情很丰富，气时直叫嚷，悲时爱落泪。（师：猜对啦！同学们，为什么第二个谜语你们一下子就猜出来了呢？对，老师是根据同学的特点来编谜语。）二、指导审题、立意。今天，咱们要写一篇写人的作文，首先请大家回顾一下写作的四个环节。1、（投影出示本次习作要求）《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃于纸上。用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。请审清题意，说说自己从中发现了什么。板书：一两个事例人物特点2、师：接下来我们进入第二个环节，你打算针对这篇作文如何立意？学生回答，教师归纳板书。（说完整：我打算通过……，写出小伙伴……的……特点。）板书：品质爱好性格特长（才干）指导选材。三、抓典型事例，写出人物特点。1、师：人的个性体现在日常生活的各个方面。比如一个人是急性子，那么，表现在吃饭、干活、穿衣、走路上比别人都快一些。可是，是不是所有这些表现都可以写呢？这种最有代表性最突出的事我们就叫典型事例。板书：典型接下来，老师这里有一个事例，大家看看这位小作者的选材如何。说起张伟,他的确是个宽宏大量的人,有一次,我到张伟家去玩.看到了他心爱的军舰模型,很想借回去玩几天.我经过张伟同意,高高兴兴抱它回家了.回到家,我左看右看爱不释手,就连睡觉也要放在枕边.可是,老天爷像跟我作对,在我玩赏时,一失手,军舰掉在了地上.这可不得了,那军舰已经七零八落了,要知道,这可是张伟在美国的叔叔给他寄的呀!顿时,我的心里似乎堕着块石头.不几天,张伟来取航模了,他一进门就问:我的航模呢?”我支支吾吾地回答:它……它已经碎了……”我以为将面临的是一阵暴风骤雨,谁知,张伟并没有生气,而是风趣地说:鄙人乃宽宏大量之人也,不为小事而怒.”后来,我们俩齐心合力同万能胶将他粘好.2、作者为了表现小伙伴宽宏大量的性格，选择了作者把小伙伴心爱的军舰摔坏的事来写。在写这些事的过程中，运用了细节描写。作者选择了典型材料，你也试着说一说。好吗？板书：细节描写（语言、神态、动作、心理……）3、说一说：（讨论）①喜欢的小伙伴：________②这个人的特点：__________③最能说明这个人特点的一件事：布局谋篇。其实典型事例选择好了，对于写好一篇作文来说还不够，按三段式写法，还需要加入开头和结尾。四、指导开头、结尾。1、指导开头。我们学过好多种开头的方式，你在这篇习作中，打算采用哪种方式开头？出示《闰土》第一段，学习动态加静态的写法，通过人物外貌描写突出人物性格特点。板书：外貌开头动静结合2、指导结尾。我们可以在文章的结尾简单地概括出人物特点，加以赞美。这样的结尾，要起到总结全文，升华主题的作用。3、指导过渡句的写法。既……又……不但……还4、我们都知道，题目是文章的眼睛，大家打算命一个什么题目呢？五、学生习作，教师巡视指导。（15分钟）新颖的开头和结尾能使文章锦上添花。说了这么多，大家一定跃跃欲试，想动动笔来写。因为等会就要评讲，大家可以选择中间部分来写，也可以挑选开头和结尾来写。好，现在就请用你手中的妙笔，来表现一个鲜活的人物。2、展示并评讲。一组注重同学作文中外貌的写法一组注重同学作文中神态的写法一组注重同学作文中语言的写法一组注重同学作文中动作的写法师：同学们听了同学的作文，请大家根据自己组的要求进行分析。师：同学们都找出了同学的优点，有谁能给李光玉同学提出一点建议？师：好，我们还是把机会再给同学们把，谁想读一读自己的作文？谁能评价一下？