第一课春天单元内容聆听《杜鹃圆舞曲》《小燕子》演唱《小雨沙沙》《布谷》课时3课时第一课时课题学唱歌曲《小燕子》课型综合课教材分析《小燕子》是故事影片《护士日记》中的插曲，自影片播出后，这支歌便飞入了千家万户，成为孩子们喜爱的歌曲，多年传唱不衰。歌词以一颗童心描绘了小女孩与小燕子朋友般的亲密交谈，唱起来朗朗上口，娓娓动听。尤其作者在处理第二段歌词时，不加停顿，将小女孩要把家乡的新变化、新面貌一一告诉小燕子，力邀小燕子来做客的急切心情表现得淋漓尽致。歌曲以小女孩为主人公，动情地歌唱了祖国的新面貌，歌颂了社会主义建设日新月异的伟大成就。一方面也反映了人与自然和睦相处的美好感觉。教学目标一、用轻快而柔和的声音演唱《小燕子》。二、学习用波浪的动作模仿小燕子的飞翔，培养学生动作的表现力和创造力。三、教育学生爱护益鸟，保护环境，热爱大自然。重点难点1、唱好歌曲。2、用动作表现小燕子飞翔的动态美。3、能载歌载舞的表现歌曲。教学流程师生活动达标意图动态备课一．导入：师：春天来了，花儿开了，草儿绿了，春姑娘的好朋友小燕子也从南方飞回来了。你见过小燕子吗？说说它的样子。你喜欢小燕子吗？为什么喜欢它？教师小结：小燕子不仅样子美丽，还是捉害虫的能手，一对燕子整个夏季可捕食150—200多万只苍蝇、蚊子、蚜虫呢!它是我们人类的好朋友。那么，我们应该怎样对待我们的朋友呢？对，我们应该保护它们，今天我们来学唱一首赞美小燕子的歌，好教育学生爱护益鸟，保护环境，热爱大自然。二．学唱歌曲：三．小结吗？1听范唱录音，说一说歌曲中是怎样赞美小燕子的。2齐读歌词3教师教唱歌曲几遍。4学生跟琴练唱歌曲。5.同学们，刚才用优美的歌声表现了可爱的小燕子，表达了对小燕子的喜爱，那你能不能用优美的舞姿来表现小燕子呢？你准备怎样表现？6.老师教学生几个动作模仿小燕子飞翔。如：教师示范小燕子侧飞、高飞、低飞的不同体态的动作，并加上脚的碎步动作，请学生模仿。7.启发学生想一想，除了小燕子的飞翔，还可以表现小燕子在干什么的动作？对，捉害虫。怎么做呢？（鼓励学生大胆自己创作。）8.学生听音乐自由表演。同学们，今天我们学习了小燕子这首歌，知道了鸟类是我们人类的好朋友，我们每个小朋友都要做爱鸟、护鸟的模范，让大自然中有更多的鸟在蓝天中飞翔。学习用舞蹈动作模仿小燕子的飞翔，培养学生动作的表现力和创造力。板书设计《小燕子》歌单课后反思第二课时课题聆听《杜鹃圆舞曲》表演《布谷》课型综合课教材分析《布谷》是一首德国儿童歌曲，有着三拍子舞曲的特点，给人以愉快、优美的感觉，歌词以孩子般的童心，歌唱了勇敢报春的布谷鸟，抒发了孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦心情。《杜鹃圆舞曲》在曲调的节奏上，具有挪威民间舞曲的风格，乐曲采用三拍子圆舞曲体裁，由三个小舞曲构成，由于它的旋律非常优美，音乐形象生动鲜活，深受人们喜爱。教学目标一、体验三拍子音乐的节奏和韵律美。二、用优美的歌声和适当的动作表现歌曲，三、听歌曲时能用打击乐器为歌曲伴奏。重点难点1、学唱歌曲。2、用打击乐器为歌曲伴奏。3、在唱歌和伴奏时能体现三拍子的节奏特点。教学流程师生活动达标意图动态备课一．组织教学：二．导入：三．学唱歌曲：1.带学生有次序进音乐教室。2.检查课前准备。3.师生互问好。1.复习歌曲《小燕子》。2.师：小朋友唱的真好听。老师边讲故事边出示一幅表现春天的绘画。将学生带进春天，带进大自然。看，这幅图画中有一只小鸟，它是谁，让我们来听一首歌曲，就能找到答案了。1．学生听歌曲范唱。2.学生回答问题。3.再听歌曲范唱。要求：边听边拍手拍腿为歌曲伴奏。提示要打出强弱弱的感觉。拍手拍腿的方式由学生自己选择。4.听老师范唱第一段。注意：老师在范唱歌曲时，哪几个字唱的比较长。请学生用彩色笔将这几个字做上记号。5.老师再范唱第一段，请学生在老师唱到长音时和老师一起唱。6.老师再范唱第一段，请学生听听哪几个音唱的比较短。请学生用不同颜色的彩色笔将这几个字做上记号。7.学生跟琴练唱第一段。8.老师范唱第二段，请学生跟着唱。9.学生跟请练唱第二段。体会三拍子...
