第18课郑伯克段于鄢诗海探珠咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。【赏析】这是一首托物言志之作，作者把春天的柳树比拟为得势便猖狂的小人，借以讽刺邪恶势力。诗的前两句的意思是：当春天刚到来的时候，零乱的柳条还没来得及转变为浅淡的青黄色，它就倚仗着东风吹拂而飘忽摇摆，气势更加猖狂。诗刚开头即语带嘲讽、蔑视，它描写“乱条”如何倚仗权势，张牙舞爪，逞性妄为，实际上是在为全诗主旨作准备，亦即古人所谓“蓄势”蓄足了气势，则必然有力地得出颠扑不破的结论，于是后两句水到渠成，警语立出：那些柳条只会使柳絮飞上半天，企图遮蔽日月的光辉，却不知秋季来临，天地间还将有一场又一场的严寒霜冻，到那时它就要枯萎凋零了。“不知天地有清霜”一句为全诗的画龙点睛之笔，它对那些得志一时的小人提出了严正的警告，振聋发聩，促人警醒。【思考】这首诗运用了哪种表达方式？主题是什么？【提示】画线部分为思考答案。课堂互动探究知能优化演练基础自主学案写作素材积累第18课美文佳作欣赏基础自主学案二、通假字①故名曰寤．生(____________________)②姜氏欲之，焉辟．害(__________________)③佗．邑唯命(___________________)④京城大．叔(________________________)⑤大都不过参．国之一(____________________)⑥姜氏何厌．之有(____________________)“寤”通“牾”，倒着“辟”通“避”，躲避“佗”通“他”，别的“大”通“太”，对人的尊称“参”通“三”，数词“厌”通“餍”，满足⑦无．相见也(____________________)⑧无庸．(_______________)⑨遂寘．姜氏于城颍(________________________________________)⑩若阙．地及泉(______________________)⑪段不弟．，故不言弟(_______________________________)⑫永锡．尔类(_____________________)“无”通“毋”，不要“庸”通“用”“寘”通“置”，安置，这里有“放逐”的意思“阙”通“掘”，挖掘“弟”通“悌”，敬爱，顺从兄弟“锡”通“赐”，赐给四、词类活用①惊．姜氏(________________________________)②隧．而相见(_________________________)③臣请事．之(________________________)④无生．民心(_____________________________)⑤公入而赋．(________________________)⑥故名．曰寤生(________________________)动词的使动用法，使……受惊。名词用作动词，挖地道。名词用作动词，侍奉。动词的使动用法，使……产生。名词用作动词，作诗。名词用作动词，取名。五、古今异义①至于．．廪延(________________________今义为表示另提一件事的连词。)②既而大叔命西鄙、北鄙贰．于己(________________________今义为二个，数词。)③其谁曰不然．．(_______________________________今义为表假设的连词，相当于“如果”。)“至于”：古义为一直到；“贰”：古义为同时归属；“不然”：古义为不对，不正确；六、特殊句式①颍考叔，纯孝也。(_______)②都城过百雉，国之害也。(_______)③蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？(________)④敢问何谓也。(___________)⑤姜氏何厌之有！(___________)⑥君何患焉。(_____________)⑦其是之谓乎！(____________)⑧君将若之何？(______________)⑨郑武公娶于申。(_______________)⑩亟请于武公。(________________)⑪郑伯克段于鄢。(________________)判断句判断句被动句宾语前置句宾语前置句宾语前置句宾语前置句宾语前置句介词结构后置句介词结构后置句介词结构后置句七、名句默写①_________________，子姑诗之。——《左传》②______________，君将若之何！——《左传》③__________，无相见也！——《左传》④诗曰“__________，__________”，其是之谓乎！——《左传》多行不义必自毙国不堪贰不及黄泉孝子不匮永锡尔类八、整体预知课堂互动探究文脉探究1．第1段写庄公“寤生”，又写姜氏对共叔段“欲立之”，这种写法有什么作用？【提示】第1段写姜氏厌恶郑庄公，偏爱共叔段，交代了庄公母子不和、兄弟争斗的原因。从情节结构上看，本段揭示了庄公母子、兄弟矛盾斗争的起因，标志着贯穿全文的中心线索的开端。2．从第3段的...
