高中语文 第三专题 7-1前方课件 苏教版必修1 课件VIP免费

前方前方——曹文轩曹文轩作者介绍作者介绍曹文轩，江苏盐城人。现任北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会全国委员会委员。儿童文学委员会委员。主要著作有：长篇儿童小说《山羊不吃天堂草》（先后获宋庆龄儿童文学奖、中国作协第二届全国优秀儿童文学奖），《草房子》。摄影散文摄影：散文：视觉的直观性，对瞬间的画面逼真再现。可以自由的用语言表达对象，而且可以自由的展开联想。不应该只是摄影画面的简单文字解说，而应该有新的发现和新的创造文体介绍文体介绍摄影散文是以为凭借，加上，阐述的一种散文。摄影画面内容人生哲理社会生活的联想下定义1.读准字音温馨憔悴迁迁徙徙召召唤唤按按捺捺不住崔不住崔颢颢惶惶惑颠惑颠簸簸坑坑洼洼抛抛锚锚xxǐǐzhàozhàonàhàohàohuhuáángngbǒbǒwāwāmáomáoxīnqiáo迁徙跋涉徒劳陡峭焦躁干燥害臊噪音温馨謦欬(qǐngkài)钟磬告罄辨形：2.根据课文内容选词填空。(1)人有（）不住的离家（）①克制②控制③欲望④愿望(2)这个世界充满（），充满危险，然而又（），富有刺激性。①艰难②艰辛③丰富多彩④博大精深(3)他的心或身（）是心和身一起受着家的压迫。（①抑或②或者）①③③②①3.按正确的语序把词语填入括号中,正确的一项是（）•因此,人类自有历史,便留下了无数（）,一路憔悴的故事。①结伴上路②逃离家园③一路风尘④一路劳顿A、①②③④B、②①③④C、①②④③D、②①④③B•人有克制不住的离家的欲望•人生实质上是一场苦旅•人的悲剧性实质迅速浏览课文,看看作者提出了哪几个核心观点？导学质疑——信息筛选1.人离家的原因有哪些？2.人生苦旅苦在何处？3.人的悲剧性实质到底是什么？从而领悟到家的内涵是什么？导学质疑人们为什么要“人们为什么要“离家离家”？”？归家？远行？照片画面切入基于离离家家•先前迁徙的习性与欲望没有寂灭3-4•外面的世界能够开阔视野,它总在诱惑着人走出家门5•离家也许是出自无奈.他受着家的压迫6•前方使他们行动,陷入如痴如醉的状态7欲望习性欲望习性外界诱惑外界诱惑无奈压迫无奈压迫前方召唤前方召唤为什么要为什么要““离家离家””？？离离家家我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程——汪国真•前方:象征人的理想,是理想的召唤.•课题“前方”:既实指路和旅途的前方,又虚指人的理想,理想的召唤。第7段“人的眼中，心里,总有一个前方”,这个“前方”指的是什么？课题“前方”指的又是什么？•去前方有什么感受？人生实质上是一场苦旅。•皮肉之苦：皮肉之苦：拥挤不堪拥挤不堪坑洼不平坑洼不平颠簸颠簸东歪西倒东歪西倒（身体上的苦旅）•精神之苦：精神之苦：惶惑茫然惶惑茫然不安无奈不安无奈焦躁不宁焦躁不宁索然无味索然无味(精神上的苦旅)思考与讨论思考与讨论浏览课文的第11节，说说人的悲剧性体现在哪些方面？（1）总想到达目的地却总不能到达目的地（2）在走向前方时，又时进惦念着家（3）人无法还家（4）即使是还了家，依然还在无家的感觉之中实实在在的可遮蔽风雨的家精神上的寄托与归宿实写虚写前面强调“人有克制不住的离家的欲望”,这里却说归家,二者如何统一起来？•离家→理想的归宿•归家→精神寄托.心灵安慰•实质上是一致的,都是人的精神寄托.离家归家寻求精神寄托思考与讨论思考与讨论此段引用古诗，意在说明什么问题？有什么作用？表明了：（1）人总是时时刻刻惦念着自己的家和家乡（2）“即便是还了家，依然还在无家的感觉之中”作用：增加了思乡的文学内涵，丰富文章内容，增强感染力前方到底是家还是无边的旷野呢？思考与讨论思考与讨论“家”与“旷野”分别指什么？最后一句是个选择问句，请结合全文说说作者的倾向与态度。家精神归宿无边的旷野没有精神归宿希望找到精神归宿《饥饿的苏丹》这张照片是凯文卡特，赢得九四年普立兹新闻特写摄影奖的作品。那是一个苏丹女童，即将饿毙跪倒在地，而兀鹰正在女孩后方不远处，虎视眈眈，等候猎食女孩的画面。这张震撼世人的照片，引来诸多批判与质疑。当人们纷纷打听小女孩的下落，遗憾的是，卡特也不知道。他以新闻专业者的角色，按下快门，然后，赶走兀鹰，看着小女孩离去...