高中语文 418(诗词三首)之(虞美人)课件 粤教版必修3 课件VIP免费

语文：4.18《诗词三首》之《虞美人》课件（粤教版必修3）1只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。李清照2白发三千丈，缘愁似个长。李白3便作春江都是泪，流不尽，许多愁。秦观4抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。李白5剪不断,理还乱,是离愁别是一般滋味在心头李煜6遍问人间烦恼填胸臆,量这些大小的车儿如何载得起王实甫7试问闲愁都几许，一川烟草，满成风絮，梅子黄时雨。贺铸问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。愁思像春水汪洋恣肆，一泻千里，写出了愁思的多；又像春水之昼夜不停，长流不息，无穷无尽，写出了愁思的绵长。名句品评李煜李煜（（937——97937——9788），五代时南唐国主。他精），五代时南唐国主。他精于书画，谙于音律，工于诗文，于书画，谙于音律，工于诗文，尤以词著名，词尤为五代之冠，尤以词著名，词尤为五代之冠，世称李后主。其前半生豪华奢世称李后主。其前半生豪华奢侈，所写词多表现宫廷男女和侈，所写词多表现宫廷男女和离愁别绪．离愁别绪．绝代才人：在政治上，他是颓唐的，无能的，以致最后国破而家亡。但他在文艺上，却是经史诗文样样通晓，擅长书画，对音律有独特的感悟，尤其善于填词和作曲。现存词四十四首，以降宋被遣为界，分为前后两期。前期词香艳缠绵，后期则充满亡国之恨，他以一首首泣尽以血的绝唱，使亡国之君成为千古词坛的“南面王”。正是“国家不幸诗家幸，话到沧桑语始工”。宋太宗八年，宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往卞京，过着“日夕以泪洗面”的软禁生活．三年后，他41岁生日时（七夕之夜）作《虞美人》词，并令歌伎演唱，此曲触怒了宋太宗，不久，李煜饮所赐牵机药酒被毒死，该词便成了后主的绝笔之作．虞美人春花秋月何时了？往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。李煜一、介绍词的一般知识：词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。①词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”。②词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”，分两片的最为常见。③词按字数分成小令、中调和长调三种，58字以内为小令，59~90字为中调，91字以上为长调。词在唐宋的发展历程分为四个时期：时期主要风格代表作家唐、五代、北宋初年婉约艳丽温庭筠、李煜、晏殊北宋中叶到南渡婉约、豪放并举苏轼、柳永、秦观、李清照南宋前期壮怀高唱辛弃疾、陆游、南宋后期哀感低吟姜夔、张炎诗歌诵读技巧：①“音读”：字准句清，音正腔圆，语调控制得体。②“意读”：读书声中见人物，读书语气中见事态，读书语调中见变通。③“情读”：字字含情，句句融情，篇中洋溢着情感，以一己之情与作者之情共鸣、共振。④“美读”：追求形象美、形式美、韵律美、情趣美。二、音读把握节奏：“语气可于四字作逗，或上二下七，但终以一气呵成为佳。”找出韵脚：两韵一换ao~ong~ai~ou三、意读，总理内容与形式：提示：读注释①，总体把握内容。虞美人春花秋月/何时了？往事/知多少。小楼昨夜/又东风，故国/不堪回首月明中。雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜改。问君能有/几多愁？恰似/一江春水向东流！绝命诗，对故国的深切怀念。借眼前之景，发忧思之情。四、情读，具体研习：1、“春花秋月”本是美好事物，词人为什么希望它结束呢？提示：在“知人论世”的基础上，把握该词的思想内容，理解“一切景语皆情语”，景物是感情的外化的道理。⒉讨论：“往事知多少”中的“往事”具体指什么？换句话说，李煜到底在怀念什么？提示：用“两点论”（物质和精神）去思考问题。⒊“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情？①“又东风”中的“又”点明了他归宋后又过了一年，时光不断流逝，与开头句照应。②季节的变化引起词人的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。“春花秋月”是美好的事物，为何希望它早点结束？名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，“春花秋月”是对他的一种讽刺，让他觉得厌烦，所以，“问”在情理之中。不仅指以前的富贵生活，更是对欢乐、自由的向往，对尊严的期盼，对...