囚绿记陆蠡新课导入作者简介写作背景生字识读解题相关图片整体把握问题探究技巧鉴赏课堂小结目录 同学们，你见过雨后的彩虹吗？你知道它是有哪几种颜色组成的吗？你最喜欢其中的哪种颜色？新课导入 绿色往往让人联想到安静、和平、希冀；萌生的愿望、无尽的生机。 绿色是希望之色，绿色是生命之色，它不仅是芸芸众生的喜爱之色，也是文人墨客的歌咏之色。今天我们一起来学习一位喜爱绿色的现代散文家陆蠡的一篇散文《囚绿记》作者简介陆蠡像 陆蠡： (1908-1942) 原名圣泉，浙江天台人，现代散文家、翻译家。他是现代文学史上卓有成就的散文作家，主要著作有散文诗集《海星》、散文集《竹刀》《囚绿记》，他的作品大都瞩目现实社会和下层人民的贫穷疾苦，通过对劳动人民的勤劳、勇敢、淳朴的优良品质和不屈不挠的斗争精神的颂赞，表现出作家爱国忧民的高尚情怀和可贵品质。写作背景卢沟桥事件卢沟桥 陆蠡生活的时代，民族衰微，社会黑暗，民不聊生。他不满于当时的丑恶现实，而奋斗的历程又充满艰辛和坎坷，他不免感觉疲惫和痛苦。这可爱的“绿”使“我”感受到生命的美丽和愉悦。绿象征了作者心中的自由、光明、幸福、希望和理想，这一切对他都弥足珍贵。《囚绿记》的写作年代，作者正在“孤岛”上海，抗战正酣，他怀念北平的常春藤，怀念这永不屈服于黑暗的“囚人” 。赞美“永不屈服于黑暗”的精神，就是歌颂忠贞不渝的的民族气节。不畏强暴、不屈不挠的民族精神，正是“绿”深层的象征意义。涸辙 婆娑淅沥瞥见移徙纤细 猗郁 蕈菌生字识读HézhéHézhéPósuō Pósuō xīlìxīlìpiē piē xǐ xǐ xiān xiān yīyīxùnxùn解题 本文题目“囚绿记”作何解释？ “ 囚绿”是怎么回事？ “ 绿”又是指什么？ 作者为什么“囚绿”？明确明确“囚绿记”是指记述“囚绿”的过程。 “ 囚绿”是作者把常春藤的两条柔枝从窗子的破洞中牵进房间，让它垂在自己的书桌上，以便时时欣赏。 “ 绿”指的是作者寓所窗口的常春藤。 “ 囚绿”是因为喜爱。相关图片陆蠡故居课文插图整体把握 １．寻绿（ 1—4 段）。从窗户写起，交代绿的由来。 ２．观绿（ 5—7 段）。开始对绿枝条直接描写。 ３．囚绿 （ 8—12 段）。文章主体，与文章标题相呼应，写出了绿枝条生命变化的五个阶段。 ４．放绿（ 13 段）。不屈服黑暗，向往光明。 ５．怀绿（ 14 段）。惦念牵挂。理解下列句子在文章中的表达作用 表现作者和...
