林教头风雪山神庙教案教学设计教学目标： 一）知识和能力 1、了解作家作品；2、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化；3、学习本文通过语言、行动、心理和细节表现人物性格的写法。 二）过程和方法1、训练学生通过揣摩人物语言、动作、及细节描写把握人物性格的能力；2、分析人物形象，鉴赏主要人物的语言。 三）情感态度和价值观 认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性，从而加深学生的社会认识。教学重点：1、分析林冲思想性格的发展变化。2、景物描写、细节描写的作用。教学难点： 体会心理活动描写的作用。教具准备： 多媒体课件 课时安排：3 课时 教学设计： 第 一 课 时 教学要点：1、了解作家作品2、积累字、词，理清文章思路和线索 教学步骤：一、导入： 梁山好汉，108 将，每个人都有自己的传奇故事。鲁智深是拳打镇关西，杨志是失了生辰纲，武松是景阳岗打虎，那林冲又是因为什么呢？ 今天，我们就来学习有关林冲的一段故事——《林教头风雪山神庙》。 二、了解作者和作品 ⑴ 施耐庵 元末明初小说家，生平事迹缺乏可靠记载。 ⑵ 《水浒传》 《水浒》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，反映的是北宋末年宋江起义的故事。南宋时期，有关宋江等“劫富济贫”“扶危济困”的英雄故事已在民间流传元末明初，施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编成了《水浒》，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。《水浒》最早为 100 回本，后来出现 120 回本，明末清初金圣叹腰斩《水浒》，删掉了71 回以后的内容，又将第一回改为楔子，成为 70 回本，这样故事性增强，情节紧张生动，引人入胜，语言简练生动，人物性格鲜明，有很高的艺术价值。 《水浒》和《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》并称为四大名著，代表了中国古典小说的最高成就。 三、快速阅读课文，圈出生字、词，理清文章思路一）、积累字、词1、下列读音、字形全都正确的一项是 （ C ） A、赍发（jī） 喝彩（hè） 砧辱 模样（mú） B、酒撰 调和（tiáo） 迤逦 朔风（shuò） C、差拨（chāi） 彤云（tóng） 洗漱 央浼（měi） D、提防（tí） 仓廒（áo） 吹撼 毡笠（zhān） 解析：A、玷辱 B、酒馔 D、提防（dī）2、对下列句中的加点...
