《彩色的翅膀》课堂实录师：同学们，你们喜欢听歌么？听过张韶涵的《隐形的翅膀》么？有没有同学会唱这首歌？歌词是这么写的：每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算会受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。同学们这首歌好听么？那张韶涵嘴里唱的隐形的翅膀是真正的翅膀么？生：不是。师：我们说它运用了象征的手法，象征的是不是理想？是不是希望？是不是力量？是不是隐形的精神支柱？今天我们来学习另一双翅膀，彩色的翅膀，看它说的是什么？有没有运用同样象征的手法？象征了什么？（写课题）把书打开，同学们带着问题快速浏览课文，从文中找出彩色的翅膀说的是谁？有没有其他的含义？（五分钟后）师：好，我看大部分同学都读完了，同学们找出答案了么？这彩色的翅膀是谁的翅膀？生：蝴蝶的。（写蝴蝶等小昆虫）师：同学们找的很准确，我们说这篇课文共 18 个自然段，按照时间的顺序分为三个部分：第一个事情发生在什么时候？生：一场暴雨刚刚过去，碧空如洗．海面上波涛起伏师：谁理解这个“碧空如洗”是什么意思？生：天蓝得像被洗过一样。师：那同学们在作文中会不会运用？过几天天晴了，我们可以形容天空怎么样？生：碧空如洗师：好，回到课文，第一个故事发生在哪里？生：船上师：人物生：我和小高，师：小高是干什么的？生：宝石岛观察通讯站的信号兵师：他们要去哪里啊？生：坐船去宝石岛师：好，同学们齐读一下第 2 自然段（生读第 2 自然段）师：老师读这一部分的时候觉得很疑惑，这个小高怎么怪怪的？他在码头上有说有笑的，怎么上了船不吭声了生：因为他晕船师：还有，他把自己的大提包怎么样了？生：扔到一旁师：手里的纸箱子怎么样？？生：紧紧抱着师：小高这么做？能说明什么呢？生：蝴蝶在他心里更重要师：用一个扔一个抱进行了比较，这种艺术手法叫做？生：对比。师：很好，接下来，老师又要问了，小高晕船这么难受，为什么还抱着个纸箱子？生：更能说明装有蝴蝶的纸箱子在心里的分量很重要。师：是纸箱重要还是蝴蝶重要？第一个故事用一句话概括为：小高带蝴蝶回宝石岛，即，带回蝴蝶。（写板书）为什么这些蝴蝶、昆虫这么重要，我们接着往下看。第二个事情发生在傍晚，这时，我和小高已经到达了宝石岛，战士们邀请我参加什么晚会？生：尝瓜会师：一个西瓜有什么好尝的？是战士们没有吃过西瓜么？生：不是，因为这个西瓜来之不易师：这个西瓜怎么来之不易了？生：………师：同学们，我国疆域...
