语文：《我的回忆（节选）》课件（语文版必修2 ）我的回忆我的回忆 ( 节选 )孙中山教学目的 一、帮助学生了解一般传记、自传及回忆录的区别和回忆录 的特点
二、让学生在了解时代和社会背景的基础上，了解孙中山的人生轨迹和内心情感世界，从中获得有益的人生启示
三、让学生尝试人物传记的写作
一般传记、自传的区别• 自传与一般传记的区别： • 从形式看，自传没有传记完整，传记一般记录传主的一生经历
自传由于作者就是传主，因此不可能写出自己完整的一生
• 从方法上看，自传比传记更自由，主观性更强，客观性相对较弱
传记恰好相反
回忆录• 回忆录是传记的一种特殊形式，是作者回忆自己的生平或生平中的某一阶段，它是作者的亲身经历，其中必然包含自传的成分
回忆录的特点回忆录同一般的传记或自传相比，有几个不特点：• 回忆录涉及的生活面一般比较广阔，回忆录同当代社会生活总是紧密地联系在一起，时间上没有很大差距
• 回忆录的形式极为自由，有些作者完整和连贯地叙述比较长的一段时间中的经历，也有的回忆生活中的某些互不相干的片段
• 由于回忆录是作者的亲历、亲见、亲闻，所以一般比较真切，常包含许多轶事、对话和细节
作者简介• 1866 年 11 月 12 日 ( 清同治五年十月初六 ) 出生于一个农民家庭
• 孙中山是中国近代民主革命的伟大先行者
名文，幼名帝象；字德明，号日新，后改逸仙；在日本从事革命活动时曾化名中山樵
广东香山 ( 今中山市 )翠亨村人
• 孙中山幼时即参加生产劳动，了解人民的深重疾苦
在青少年时代受到广东人民斗争传统的影响，向往太平天国的革命事业
1879 年 ( 光绪五年 ) ，孙中山随母赴檀香山
先后在檀香山、广州、香港等地比较系统地接受西方式的近代教育
1894 年，孙中山上书直隶总督、北洋大臣李鸿章，提出“人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流”的改革主
