第第 1919 课《窦娥冤》课件课《窦娥冤》课件长春版九年级上长春版九年级上教学目标教学目标 1. 1. 了解作家作品，了解元杂剧的特点及有了解作家作品，了解元杂剧的特点及有关知识。关知识。 2. 2. 整体感知课文，归纳窦娥的性格特点，整体感知课文，归纳窦娥的性格特点，认识窦娥的刚烈性格和反抗精神；体会戏认识窦娥的刚烈性格和反抗精神；体会戏曲的语言特点，理解想象、夸张的艺术手曲的语言特点，理解想象、夸张的艺术手法等。通过讨论、交流，共同探讨文中的法等。通过讨论、交流，共同探讨文中的情节矛盾冲突等内容，培养学生自主探究、情节矛盾冲突等内容，培养学生自主探究、合作、勇于创新的精神。合作、勇于创新的精神。 3. 3. 通过窦娥这一冤案，认识元代社会的黑通过窦娥这一冤案，认识元代社会的黑暗和统治者的残暴，以及人民的反抗精神，暗和统治者的残暴，以及人民的反抗精神，从而感知悲剧的艺术魅力。从而感知悲剧的艺术魅力。 教学重点教学重点 在对“三桩誓愿”的理解基础上，认在对“三桩誓愿”的理解基础上，认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。掌握识窦娥的刚烈性格和反抗精神。掌握文章的主题。文章的主题。 教学难点教学难点 鉴赏课文，感悟悲剧的艺术力量。鉴赏课文，感悟悲剧的艺术力量。 课时安排课时安排 22 课时课时 教学过程教学过程 课前预习准备：把学生分成四组，每课前预习准备：把学生分成四组，每个小组分别负责如下任务：第一组，个小组分别负责如下任务：第一组，整理关于元杂剧和关汉卿的相关资料；整理关于元杂剧和关汉卿的相关资料；第二组，整理《窦娥冤》的剧情简介；第二组，整理《窦娥冤》的剧情简介；第三组，要求根据本文编排课本剧，第三组，要求根据本文编排课本剧，可以酌情修改文中的词句；第四组，可以酌情修改文中的词句；第四组，搜集整理关于“悲剧”艺术的知识，搜集整理关于“悲剧”艺术的知识，可以拓展到其他悲剧名篇。可以拓展到其他悲剧名篇。第一课时第一课时 一、导入新课。一、导入新课。 话说在我国古代文学人物的殿堂里，有话说在我国古代文学人物的殿堂里，有这么一个女子，她命运多舛，还被冤枉，这么一个女子，她命运多舛，还被冤枉，在临刑之时发了三桩誓愿：血溅白练；在临刑之时发了三桩誓愿：血溅白练；六月飞雪；大旱三年。她痛声呼告：六月飞雪；大旱三年。她痛声呼告：“地也，你不分好歹何为地！天也，你“地也，你...
