第第 1919 课《窦娥冤》课件课《窦娥冤》课件长春版九年级上长春版九年级上教学目标教学目标 1. 1. 了解作家作品,了解元杂剧的特点及有了解作家作品,了解元杂剧的特点及有关知识。关知识。 2. 2. 整体感知课文,归纳窦娥的性格特点,整体感知课文,归纳窦娥的性格特点,认识窦娥的刚烈性格和反抗精神;体会戏认识窦娥的刚烈性格和反抗精神;体会戏曲的语言特点,理解想象、夸张的艺术手曲的语言特点,理解想象、夸张的艺术手法等。通过讨论、交流,共同探讨文中的法等。通过讨论、交流,共同探讨文中的情节矛盾冲突等内容,培养学生自主探究、情节矛盾冲突等内容,培养学生自主探究、合作、勇于创新的精神。合作、勇于创新的精神。 3. 3. 通过窦娥这一冤案,认识元代社会的黑通过窦娥这一冤案,认识元代社会的黑暗和统治者的残暴,以及人民的反抗精神,暗和统治者的残暴,以及人民的反抗精神,从而感知悲剧的艺术魅力。从而感知悲剧的艺术魅力。 教学重点教学重点 在对“三桩誓愿”的理解基础上,认在对“三桩誓愿”的理解基础上,认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。掌握识窦娥的刚烈性格和反抗精神。掌握文章的主题。文章的主题。 教学难点教学难点 鉴赏课文,感悟悲剧的艺术力量。鉴赏课文,感悟悲剧的艺术力量。 课时安排课时安排 22 课时课时 教学过程教学过程 课前预习准备:把学生分成四组,每课前预习准备:把学生分成四组,每个小组分别负责如下任务:第一组,个小组分别负责如下任务:第一组,整理关于元杂剧和关汉卿的相关资料;整理关于元杂剧和关汉卿的相关资料;第二组,整理《窦娥冤》的剧情简介;第二组,整理《窦娥冤》的剧情简介;第三组,要求根据本文编排课本剧,第三组,要求根据本文编排课本剧,可以酌情修改文中的词句;第四组,可以酌情修改文中的词句;第四组,搜集整理关于“悲剧”艺术的知识,搜集整理关于“悲剧”艺术的知识,可以拓展到其他悲剧名篇。可以拓展到其他悲剧名篇。第一课时第一课时 一、导入新课。一、导入新课。 话说在我国古代文学人物的殿堂里,有话说在我国古代文学人物的殿堂里,有这么一个女子,她命运多舛,还被冤枉,这么一个女子,她命运多舛,还被冤枉,在临刑之时发了三桩誓愿:血溅白练;在临刑之时发了三桩誓愿:血溅白练;六月飞雪;大旱三年。她痛声呼告:六月飞雪;大旱三年。她痛声呼告:“地也,你不分好歹何为地!天也,你“地也,你...