专题十四 诗词鉴赏 文言诗词是我国传统文化中的瑰宝，是提高中华儿女文化素养的极好资源
因此，文言诗词成为中学语文教学必不可少的内容，自然也是中考必不可少的考查内容
课标要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣
”根据课标要求，中考试题在文言诗词方面的考查，基本上锁定在积累、感悟、运用、欣赏的范围内
从字词解释、句意理解、名句名篇背诵等方面考查积累，从诗句理解、文意领会、内容概括、感情体会等方面考查感悟，从分析诗句意义与联系实际方面考查运用，从词句品析、文意领悟、感情体验等方面考查欣赏品位和审美情趣
1．诗意理解
诗意理解就是凭借自己的文言积累和试卷提供的注释，读懂每一句每一层每一节，就连标题、小序也不要放过
对诗词中所写的景、物、情、理，句与句之间的关系，诗句的含义，一一弄清
2．意境把握
诗歌的意境，是作品中通过对寄托情感的自然景物、生活画面等形象的描写，体现出来的境界和情调
意境把握可以通过找景(描写了哪些景物)、绘景(描绘诗词中展现出来的情景画面)、品景(说说画面美在哪里，有何感受)来完成
描述时要力求忠实于原诗，语言力求生动形象，有诗意
3．内容概括
从诗句中提取内容要点，对景物的特点、人物的感情态度、作者的观点、全诗的主旨等，能用简练的语言表述清楚
4．写法品析
诗词中字词的用法，各种修辞的运用，句法的作用，景与情、事与理的关系，全诗的结构特色，作品的艺术风格等等，这些方面有些什么特点，为表现诗词的主旨起到怎样的作用
5．情感体味
情感是诗词的灵魂
诗词中的情感，有的委婉缠绵，有的激昂澎湃，有的沉郁，有的张扬，有的直抒胸臆，有的借景抒情
诗词的情感与其主旨有着直接关系，把握住诗词的情感走向，有利于准确读懂其含义
(2010·天津)下面对诗句的赏析不恰当的一项是( ) A．北国风光，千里冰封，万里雪飘
