苏教版小学数学二年级上册第 88～89 页“例题”和”想想做做”。《认识时、分》教学设计 [教材简析]“认识时、分”是苏教版二年级上册第九单元的教学内容。学生在一年级时已经初步认识了钟面，能认读整时，对时间也有了一定的感性认识。在此基础上，教材主要要求学生进一步认识钟面，认识时间单位时、分等。这节课是“认识时、分”的第一课时，要掌握的知识很多，而时间单位具有抽象性，时间进率具有复杂性，低年级学生掌握这些知识还是有一定的难度。因此，教材注意通过直观，帮助学生获得感性认识，并注意联系学生的生活实际，便于学生接受。[教学目标]1.进一步认识钟面，探究钟面上的小格、大格以及时间单位时、分，知道1 时=60 分。初步建立时、分的时间观念。2.培养学生的观察、比较、动手操作的能力以及探索、合作意识。3.组织学生一分钟体验，并渗透惜时教育。[教学重点]认识钟面上的大格、小格，知道钟面上 1 时、1 分的时间规定，体会 1 时、1 分的时间长短，理解时与分的关系。[教学难点]体会 1 时、1 分的时间长短，理解时与分的关系。[教学过程]一、游戏激趣，孕伏关键教师谈话激趣：同学们喜欢玩棋吗，看，这是老师自己设计的圆盘跳格棋，想试一试吗？说明游戏规则：（1）分男生、女生两队进行比赛；（2）从起点开始，按骰子上的点数和提示走棋；（3）先回到起终点者为赢。开展游戏。男生、女生各选一个代表到电脑上操作。女生代表操作键盘，电脑中骰子转动停止后播放录音：前进 3 大格。学生一起思考“从哪里到哪里是 1 大格？”（学生指对后，老师在黑板上板书“大格”）男生代表操作键盘，电脑中骰子转动后播放录音：前进 4 小格。学生思考“从哪里到哪里是 1 小格？”（老师在黑板上板书“小格”）女生、男生交替操作，电脑以“有奖竞答”的形式提示学生依次解决下面的问题：——棋盘上一共有多少个大格？——每个大格里有几个小格？——棋盘上一共有多少个小格？最终男女生都到达了终点，双赢！教师提问：这个圆盘跳格棋像什么？随即将棋盘变成钟面。组织学生观察钟面上有些什么？根据学生回答电脑依次出示时针、分针、1～12 这 12个数，还有大格和小格。得出钟面上也有 12 个大格、每个大格里有 5 个小格，一共是 60 个小格。二、自主探究、建构时分1．认识感悟 1 分教师引入话题：你们会看 1 分钟吗，钟面上怎样表示 1 分钟的。学生回答后，电脑用内置放大镜放大钟面的左上角四分之一处，...
