张齐华《轴对称图形》实录张齐华《轴对称图形》实录一、谈话导入：师：好，同学们，恩简单毛遂自荐一下，我姓张，同学们可以称呼我张老师。...
张齐华角初步认识教学设计张齐华角的初步认识教学设计张齐华角的初步认识教学设计教学内容：九年义务教育五年制小学数学第三册!第 97-98 ...
张齐华《认识分数》课堂实录一、课前谈话猜老师年龄，说自己的年龄。生活中还有哪里用到数？二、新授部分1、蛋糕的 1/2师：丁丁和当当在数...
一、齐华《平均数》教学实录 （请注意他的语言表述）[教学容]教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级（下册）第 92～94 页。[...
转 载 张 齐 华 《 用 数 对 确 定 位 置 》 教 学 实 录 “用 数 对 确 定 位 置 ”教 学 实 录 一 、 谈...
下载后可任意编辑名师张齐华《交换律》教学实录 名师张齐华《交换律》教学实录关于问题导学学习笔记教学过程： 一个例子，究竟能说明什么...
张 齐 华 教 学 艺 术 系 列 （ 一 ） 教 学 智 慧 彰 显 在 细 节 中 密 斯 ·凡 ·德 罗 是 20 世 纪 最...
张齐华教学艺术 之一:教学智慧彰显在细节中 ■江苏省张家港市沙洲小学 陈惠芳 张齐华，男，1976年 6月生，江苏海门人。1997年任教于海...
圆的认识教学设计 王丽娜 1、教学内容：人教版小学数学六年级上册第五单元 2、教学目标： 知识与技能： 通过观察、操作等活动认识圆，...
张 齐 华 南 京 执 教 二 年 级 《 可 能 性 》 课 堂 实 录 准 备 材 料 ： 1、 每 组 一 袋 3 红 3 白...
“分数的意义”教学实录 特级教师：张齐华 一、由 1 到“1” 师：(板书：1)认识吗?瞧，老师往这儿一站，几个人? 生：(齐)1 个人。 ...
下载后可任意编辑【名师张齐华《交换律》教学实录】 名师张齐华《交换律》教学实录关于问题导学学习笔记教学过程： 一个例子，究竟能说明...
学习体会 数 学 是 高 度 抽 象 的 。 它 研 究 的 不 是 客 观 世 界 本 身 ， 而 是借 助 抽 象 的 思 维...
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《可能性》教学设计 课型：新授课 课时：一课时 设计理念 古希腊著名教育家毕达哥拉斯曾说过：“在数学的天地里，重要的不是我们知...
《分数的初步认识》 一、创设情境、初步感受分数的意义 师：当当来到爷爷、奶奶家，在这儿遇到了一个与 “数”有关的问题。 师：这些食...
张齐华《轴对称图形》实录张齐华《轴对称图形》实录 一、 谈话导入： 师：好，同窗们，恩简朴毛遂自荐一下，我姓张，同窗们能够称呼我张...
张齐华《可能性》1、每组一袋 3 红 3 白（★号袋 2 红 2 黄 2 白，★★号袋 5 白 1 红，发给左侧两小组）2、四个硬纸板口袋...
张齐华老师的《分数的初步认识》课堂实录张齐华老师的《分数的初步认识》一课听说于定海的老师从黄山参加全国小学数学课堂教学大奖赛归来，...
诗意的深刻——张齐华老师课堂教学语言赏析练习前，师又说：“我要给你们一些忠告，有时候，不要过分相信自己的眼睛，看上去象轴对称图形的...
