《锦瑟》学案［学习目标］1、 理解诗歌写意的几种常用方法；2、 理解内部结构；3、 理解李商隐诗歌的多种解法。［学习重点］掌握诗歌的...
6《锦瑟》学案【学习目标】1、理解本诗字面的意思.2、领略本诗蕴藉含蓄、多用典故、题旨隐晦的特色.【学习过程】一、朗读指导本诗节奏鲜明,...
《登 高》 《锦 瑟》课内巩固1．给下列加点字注音。石栈（ ） 锦瑟（ ） 峥嵘（ ） 渚（ ）崔嵬（ ） 惘然（ ） 抚膺长叹（...
《登高》《锦瑟》教案教学设计 教学目的要求： 1、知识目标：了解这两首诗歌的内容，这里包括所描绘的景（意象）等。 2、能力目标：掌握...
《锦瑟》教学设计三维目标知识与能力：1.知人论世，了解李商隐凄美的一生。2.了解李商隐创作《锦瑟》的背景。过程与方法：1．通过诵读诗歌...
下载后可任意编辑2024 年锦瑟教学反思总结这首诗上大三那会实习的时候就讲过，可如今要再讲还是纠结了很久，不知从何下手。备课的时候准备...
1锦瑟》教学设计一、教学目标解读诗歌意象，理解李商隐朦胧诗歌的特点。二、教学重点掌握诗歌的基本的鉴赏方法：品味诗歌的形象。三、教学...
第 1 页高中语文《锦瑟》教学实录师导课：课前我们欣赏了一首《青花瓷》，它曲调悠扬，唱词极富古典的意蕴，加上周杰伦含糊不清的演唱让...
《锦瑟》诗意象的作用李商隐的锦瑟它是中国古典诗歌史上争议最大的诗作之一，是一篇不易讲解的难诗，此诗以蕴意隐晦、意境的朦胧著称。从首...
《锦瑟》情景默写练习1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年 。2、《锦瑟》一诗的颈联是...
学习必备欢迎下载锦瑟［教学目标］1.知人论世，了解李商隐凄美的一生。2.鉴赏这首诗，品味诗歌意境，从而领会诗歌美质，思索诗歌意旨。3.诵...
下载后可任意编辑关于你是锦瑟我为流年情感语录:你是锦瑟我为流年 关于三毛的死，至今仍是个谜，有人质问过，有人追寻过，却始终不得答案...
下载后可任意编辑关于《锦瑟》教案四篇 《锦瑟》教案篇 1 教学设计： 导入新课 中国古代诗歌浩如烟海，其中的名诗佳句多如繁星。人们...
①① 夕阳无限好夕阳无限好—— —— ②② 身无彩凤双飞翼身无彩凤双飞翼————③③ 何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛—— —— ④④...
2013-2014 学年下学期高一语文导学案 编号： 时间： 编写人：谈晶晶 审核人： 审批人： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师...
李商隐（约 813—858 年），字义山，号玉溪生，怀州河内（今河南沁阳）人，一生与晚唐四十多年的牛李党争相始末。初以文采为牛党人令狐楚...
李商隐名句集锦：夕阳无限好， ___________________ 。何当共剪西窗烛， _________________ 。身无彩凤双飞翼， ________________ 。...
《锦瑟》教学设计教学目标：1、知人论世，了解李商隐凄美的一生。2、有感情地朗诵本诗，提高思索诗歌意旨，体味诗歌意境。3、诵读鉴赏中感...
锦 瑟锦 瑟 李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆...
第 2 课时 一、基础知识(14 分) 1．下列词语中加点字的注音，无误的一项是(3 分)( ) A．锦瑟．(shè) 琵．琶(pí) 五十弦．(xiá...
