1.3 函数的基本性质知识导学 函数的单调性是对区间而言的,它是“局部”性质,不同于函数的奇偶性,函数的奇偶性是对整个定义域而言的,即是...
1.3 1．3.1 单调性与最大(小)值第一课时 函数的单调性预习课本 P27～29，思考并完成以下问题(1)增函数、减函数的概念是什么？ (2)如何...
1.3 函数的基本性质互动课堂疏导引导1.3.1 单调性与最大（小）值1.函数的单调性单调性和单调区间的定义如果对于定义域 I 内某个...
1.3 函数的基本性质预习导航课程目标学习脉络1.了解奇函数、偶函数的定义，明确定义中“任意”两字的意义．2．了解奇函数、偶函数图象的特...
1.3 函数的基本性质课堂探究探究一 判断函数的奇偶性1．函数根据奇偶性分为：奇函数，偶函数，既奇又偶函数，非奇非偶函数．2．用定义判...
1.3 函数的基本性质预习导航课程目标学习脉络1.理解函数的最大值和最小值的概念，明确定义中“任意”和“存在”表达的含义．2．能借助函数...
1.3 函数的基本性质课堂探究探究一 利用函数的图象求函数的最值函数的最大值就是函数图象最高点的纵坐标，最小值就是函数图象最低点的纵...
1.3 函数的基本性质预习导航课程目标学习脉络1.理解增函数和减函数的定义，明确定义中“任意”两字的重要性，以及图象的特征．2．知道函数...
1.3 函数的基本性质课堂探究探究一利用图象确定函数的单调区间,函数单调性的几何意义：在单调区间上，若函数的图象“上升”则为增函数，图...
1.3.2 奇偶性学习目标 1.结合具体函数，了解函数奇偶性的含义(难点).2.掌握判断函数奇偶性的方法，了解奇偶性与函数图象对称性之间的关系...
1．3.2 奇 偶 性[提出问题]已知函数(1)f(x)＝x2－1，(2)f(x)＝－，(3)f(x)＝2x 的图象分别如图所示：问题 1：各个图象有怎样的对称性...
第 2 课时 奇偶性的应用学习目标：1.会根据函数奇偶性求函数值或解析式.2.能利用函数的奇偶性与单调性分析、解决较简单的问题．[合 作...
第 1 课时 奇偶性的概念学习目标：1.理解奇函数、偶函数的定义.2.了解奇函数、偶函数图象的特征.3.掌握判断函数奇偶性的方法．[自 主 ...
第 2 课时 函数奇偶性的应用[目标] 1.掌握利用函数奇偶性求函数解析式的方法；2.理解并能运用函数的单调性和奇偶性解决比较大小、求最...
1．3.2 奇偶性第 1 课时 函数的奇偶性[目标] 1.了解函数奇偶性的含义；2.掌握判断函数奇偶性的方法，培养逻辑推理核心素养；3.了解奇...
第 2 课时 函数的最大(小)值[目标] 1.理解函数的最大(小)值的概念及其几何意义；2.会求一些简单函数的最大值或最小值．[重点] 理解函...
1.3 函数的基本性质1．3.1 单调性与最大(小)值第 1 课时 函数的单调性[目标] 1.记住函数的单调性及其几何意义，会证明简单函数的单调...
1．3.1 单调性与最大(小)值第一课时 函数的单调性[提出问题]观察下列函数图象：问题 1：从图象上看，自变量 x 增大时，函数 f(x)的值...
第二课时 函数的最大(小)值[提出问题]观察下面的函数图象：问题 1：该函数 f(x)的定义域是什么？提示：[－4,7]．问题 2：该函数 f(x)...
第 2 课时 函数的最大值、最小值学习目标 1.理解函数的最大(小)值的概念及其几何意义(难点).2.会借助单调性求最值(重点).3.掌握求二次...
