给低年级学生创造一个缤纷快乐的数学课堂托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”新学期开学不久，区...
小学低年级阅读教学方法之我见教师自主学习材料自荐文章小学低年级阅读教学方法之我见时间2011,12学科语文自荐人林英自荐理由有效的语文阅...
小学低年级教学论文识字是阅读的基础，是低年级的教学重点。随着新课改的实施，一年级的识字量明显增多，如何让学生识记生字成为教学的难点...
小学语文教师如何指导低年级学生预习1、明确预习的目标（即问题）如：把课文中不认识的字都注上拼音；把自然段的序号标清楚；把文中的人物...
低年级阅读教学的一点思考一、低年级阅读教学的特点：低年级的阅读教学，主要任务是指导学生识字、学词、学句，认识自然段，训练朗读，培养...
巧妙设计低年级课堂提问，拓展学生想象能力——小学语文高效课堂教学论文我从事小学语文教学工作已经有十几年了。在教学实践中，我领悟到不...
谈低年级学生口语表达能力的培养《语文课程标准》中指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”要教会学生熟练运用母语...
小学低年级“告状”现象简析摘要：年幼的孩子们都会经常向老师“告状”，只要有一点点矛盾就告到老师处，要老师评判处理，这种现象是从事教...
利用多媒体创设低年级数学“情境教学”将军岭学校张正银摘要：数学是一门比较抽象的学科，学生在学习中注意力往往易于分散，尤其是小学低年...
“情境教学”在低年级数学课堂中的运用合肥市马岗实验小学关明“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生的探求真理的欲望。”乌审斯基曾经...
低年级学生学习习惯的培养良好的教育从习惯养成开始。教育的核心不仅仅是传道、授业、解惑，更要注意培养学生的学习习惯。学生一旦养成了好...
调动低年级学生学习积极性的看法大家都知道，低年级学生普遍存在活泼好动、注意力容易分散、不稳定的生理特性。因此要想让他们在漫长的40分...
浅谈如何提高低年级学生学具操作的实效性内容提要学具操作是小学数学教学中常用的教学手段，但是在实践中存在实效不强的问题。如何提高学具...
怎样才能管理和教育好低年级学生呢？-低年级学生自制力差，模仿性较强，集中注意的时间较短，具有天真、活泼、幼稚的特性。那么怎样才能管...
低年级写话教学初探古人有一种很好的写作理念，认为写作应该从写“放胆文”起步，逐渐过渡到写“小心文”，即在学习写作的初始阶段，不必强...
低年级小学生“爱科学”问卷调查亲爱的同学：你好！以下是涉及小学科学“爱科学”相关问题的调查，对问题的答案选择与回答无所谓对与错，我...
如何进行低年级识字教学一、对会认字与会写字的要求不明，需要强化。依据《课程标准》的精神，低年级识字与写字教学中要求认写分开，多认少...
浅谈小学低年级正确运用标点符号的重要性传统阅读教学中教师几乎将时间和精力全部花在指导学生阅读、理解文章的思想内容上，近些年有些改观...
课程目标介绍010203基础目标进阶目标素养目标通过本课程的学习，学生能够掌握基本的看图写话技巧和方法。在基础目标的基础上，学生能够运用...
浅谈低年级应用题的教学思路界首市东城尚庄小学曹海波应用题的教学向来是教学中的难点，如果基础打不好，到了高年级尽管教师花费了好多时间...
