四、整体感知 这篇文章是一篇叙事性散文，他有一个完整的故事链，有开端、发展、结局和尾声，请大家再次阅读这偏文章看看文章哪些内容是开...
记念刘和珍君教学目标1．了解刘和珍生平及死难经过，学习其爱国精神，激发学生的爱国热情。 2．明确作者思想感情发展的脉络，通过寻找关键...
记念刘和珍君教学目标1．了解刘和珍生平及死难经过，学习其爱国精神，激发学生的爱国热情。 2．明确作者思想感情发展的脉络，通过寻找关键...
这篇课文题为"记念刘和珍君"，但是不是只纪念了刘和珍一个人呢?作者还纪念了哪些人?他们都是什么人?作者为什么要纪念他们?实际目的是要写什...
鸿门宴教学目标1、了解司马迁与《史记》，了解鸿门宴会的时代背景。2、了解司马迁对项羽悲剧性格的揭示，体会人物的性格特点在其政治、军事...
鸿门宴教学目标1、了解司马迁与《史记》，了解鸿门宴会的时代背景。2、了解司马迁对项羽悲剧性格的揭示，体会人物的性格特点在其政治、军事...
三、读讲课文一、二两段：第一段：鸿门宴教学目标1、了解司马迁与《史记》，了解鸿门宴会的时代背景。2、了解司马迁对项羽悲剧性格的揭示，...
荆轲刺秦王教学目标1、理解思想内容，学习用历史唯物主义的观点正确评价历史人物和历史事件。2、结合课文学习，进一步掌握常见的文言实词、...
4．太子丹求“天下之刮匕首”并“以药淬之”、“令秦武阳为副”为何略写？ 荆轲刺秦王教学目标1、理解思想内容，学习用历史唯物主义的观点...
了解背景【背景介绍】公元前 228 年（秦王政 19 年），秦王政派其大将王翦攻赵，杀掉赵葱，遂克邯郸，虏赵王迁。王翦随即奉命率兵驻扎...
（5）学生同桌讨论归纳，师引导学生归纳本段知识点：烛 之 武 退 秦 师教学目标1、在诵读中理解课文。（后 2 段）2、领会和学习本文...
⑤ 纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。⑥ 纪传体：通过记叙人物活动反...
大堰河——我的保姆教学目标(1)体会诗歌真挚的感情(2)揣摩诗歌语言艺术,培养诗歌鉴赏力(3)训练朗读能力教材分析教学重点：把握诗人感情和思...
大堰河——我的保姆 艾青教学目标(1)体会诗歌真挚的感情[(2)揣摩诗歌语言艺术,培养诗歌鉴赏力(3)训练朗读能力教材分析教学重点：把握诗人...
《再别康桥》这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。 再别康桥 徐志摩教学目标1．感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画...
(2)《雨巷》是作者的成名作，约作于政治风云激荡，诗人内心苦闷彷徨的 1927 年夏天，诗作写成后差不多一年，作者把它投到《小说月报》编...
四、学生朗读、背诵课文，培养语感。 五、讨论分析： １、结合注释，识记以下生字：舸 峥嵘 遒 遏 沁园春 长沙 毛泽东教学目标1、...
(理科)中档题示例6.执行如图所示的程序框图，如果输入的，则输出的等于 （ ）A. B. C. D.9.已知函数,且,则函数的图象的一条对称轴是 ...
(理科)容易题示例1.满足的复数( )A. B. C. D. 2.对一个容量为的总体抽取容量为的样本，当选取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种不...
(理科)难题示例10.已知函数与的图象上存在关于轴对称的点，则的取值范围是（ ）A. B. C. D.21.如图，为坐标原点，椭圆的左、右焦点分别...
