浅谈在小学语文教学中情境教学法的应用种田中心小学 刘志东摘要：情境教学法是近年来逐渐被老师采用，深受广大师生接受的教学方法。就目前...
“ 情境探疑”教学模式操作解读课题组成员 李志信一、“情境探疑”教学模式 简单地说就是充分利用以现代多媒体技术为主的各种教学手段和...
思想品德课堂教学情境创设应注意的几个问题以上我们的老师为大家介绍的是思品课堂教学情境创设的原因及途径，情境教学是广大教师在实践中探...
“高中数学情境创设的策略研究”结题报告上海市第八中学叶铭 2009-12-5一、课题提出的背景： 面对新一轮课程改革，结合学校“增效减负”...
可替换的问题情境1、李明计划在一定日期内读完 200 页的一本书，读了 5 天后改变了计划，每天多读 5 页，结果提前一天读完，求原计划...
让学生在轻松愉快的情境中学习练习是小学数学教学的一个重要环节，是数学知识理解和应用的过程，是培养学生能力及发展智力的重要途径。传统...
高效课堂教学案例政史地组唐晓峰历史学科对培养学生的思维能力具有重要作用，但部分学生由于受传统偏见的影响，仍认为历史是一门知识性学科...
创设富有生活气息的数学教学情境——启发学生思维实验报告王超英【摘要】本课题研究的创设教学情境的目的是为了更有效地实现教学目标，提高...
一、李炳亭高效课堂观对情境探疑教学模式的影响（一）对高效课堂的概括：知识的超市、生命的狂欢。 ---- 着眼于知识与技能，情感、态度、...
培养良好“听”的习惯 创设多样“说”的情境“使儿童获得一些英语的感性知识，以激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说...
《晏子使楚》“情景探疑”教学设计吴丽姣教学三维目标 1.分角色朗读课文。理解晏子说的话，体会晏子的语言中所蕴含的智慧。2.了解故事内容...
让学生在情境中学习中建立统计概念——《 20.2 数据的波动程度》课例研究 南宁二十八中 廖慧一、研究背景（一）知识基础《 20.2 数据...
《项链》（第一课时）教案执教者：上海市育民中学 祝青执教班级：高一（1）班授课时间：2015、3、26 第五节教学目标：1． 在梳理故事情...
情境激趣 趣引思维 张惠雯 在《新课程标准》中倡导自主探索，合作交流，实践创新数学学习方式，强调从学生的生活经验和已有的生活背景出...
创设问题情境培养质疑意识 新课标提倡在教学中，教师要有意识地创设问题情境，从而引发学生质疑的兴趣，以趣生疑，由疑点碰撞产生智慧的火...
教育心理学的研究表明：学生在没有精神压力，没有心理负担，心情舒畅，情绪饱满的情境下，大脑皮层容易形成兴奋中心，思维最活跃，实践能力...
巧设情境导入，构建主线教学 -----对小学英语“主线教学”模式的实践与探索 醴陵市实验小学 王 敏一、问题的提出 刚开始接触小学英语...
浅谈英语教学中的情境著名教育家陶行知先生说：“教学艺术就在于设法引起学生的兴味，有了兴味就肯用全副的精力去做事体。”情境教学就是一...
唐诗情境默写考前材料教师版2 （苏教版）唐诗情境默写期末考前学生材料（20160617）1. 《 和 晋 陵 陆 丞 早 春 游 望 》 中...
谈美术教学中如何创设情境万州区高峰中心小学孙士冬兴趣是学习美术的基本动力之一。美术新课程标准指出：应充分发挥美术教学特有的魅力，使...
