《《马说马说》》韩愈韩愈你能讲出几个含有“马”字的四字成语吗？马不停蹄、马到成功、马首是瞻、马放南山、马前泼水、马瘦毛长、一马平川...
马说韩愈韩愈（公元768－824年），字退之,河南河阳（今河南省孟县）人.唐代文学家、思想家。散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，与柳...
教案人教版八年级语文下册《马说》设计教学目的：1.理解"说"这种文体的特点，分辨其中的谈论和记叙;2.掌握文中的字词解释，通假字的用法;3....
教案人教版八年级语文下册《马说》教学目的：1.理解"说"这种文体的特点，分辨其中的谈论和记叙；2.掌握文中的字词解释，通假字的用法；3.体...
教案《马说》难句理解１、鸣之而不能通其意一种解释是：“鸣之”和“不能通其意”的主语是“食马者”，动词“鸣”是使动用法，代词“之”作...
“说”是古代的一种议论体裁，大多是以华丽的言辞陈述作者对某个问题的见解，跟现在的杂文相近。“马说”即谈马、论马。韩愈，字退之，河阳...
《马说》说课各位评委、老师们：大家好！我是来自三中的…。一、我说课的题目是《马说》，它是人教版八年级（下）第五单元中的一篇文言文。...
韩愈：字退之，唐代文学家、思想家。“唐宋八大家”之一。著有《昌黎先生集》。“说”：是古代的一种议论文体，是一些文人志士对事对物有感...
年级初二学科语文版本人教实验版内容标题《五柳先生传》《马说》【本讲教育信息】一.教学内容：《五柳先生传》《马说》二.教学重点、难点：...
《马说》学案双羊中学吕艳华2008年12月一、走进课文：1、说是古代的一种议论体裁，是一些文人志士对事对物有感而发，宣泄心中郁闷，托物寓...
23马说课文研讨一、整体感知“大凡物不得其平则鸣”（韩愈《送孟东野序》）。韩愈散文中，抒发不平之鸣的篇章不少，《马说》便是其中之一。...
初三语文复习教学案《马说》一、复习目的：l、背诵课文，积累名句。2、理解课文内容，掌握重点词句的解释3、理解文章的寓意，体会作者所处...
马说1教学目标一、知识与技能：1、理解短文所阐明的深刻道理。2、掌握短文中的主要实词和虚词的用法。3、了解作者及文体特征。二、过程与方...
《马说》课堂实录及教后记执教：四川省绵阳市富乐实验中学左德明整理：四川省绵阳市富乐实验中学汪会（黑板左边画着—马圈，没有马，马槽空...
《马说》教学设计台山一中大江实验中学朱锡晓【教学目标】1、能够熟读并背诵课文，积累一些文言词语，疏通文意，把握作者的思想感情。2、引...
课前小故事会介象征做人群之首聚集耿直愈超越韩愈（768～824），字退之。唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”明人推他为“...
语文天地《马说》教学制作赵洪林2014年05月教学目标教学目标11、疏通文意，理解文章蕴涵、疏通文意，理解文章蕴涵的寓意。的寓意。22、...
28．马说1.通假字“食”通“饲”，喂养“材”通“才”，才能“邪”通“耶”，呢，吗“见”通“现”，显露，表示(1)食．马者()(2)食之不能尽...
《马说》（练习题）一、基础驿站1、选择注音和解释都有错的一项是（）A、一食或尽粟一石（石：dàn十斗为一石）B、不以千里称（称：chēn称...
文言文专项复习之马说复习方略1、自主复习：重点字词的解释和归纳2、自主复习：重点句子的翻译和背诵3、引导复习：课文内容的理解及拓展4、...
