1 2 、雨点儿 教学目标： 1 、认识 1 2 个生字。会写“方、半、巴”3 个字。 2 、正确流利的朗读课文。 3 、理解课文内容，懂...
《 雨 点 儿 》 教 学 设 计 【 设 计 说 明 】 对 于 第 一 学 段 的 学 生 来 说 ， 如 何 引 导 他 们...
下载后可任意编辑《雨点儿》第一课时教学设计《雨点儿》第一课时教学设计 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，时常要开展教学设计的准备...
人教版一年级上册第12课《雨点儿》教学设计 一、教材简说 本课是一篇科学童话。通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里...
下载后可任意编辑一年级课文《雨点儿》课件新版一年级课文《雨点儿》课件新版 【导语】传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解...
下载后可任意编辑一年级语文《雨点儿》教学设计 一年级语文《雨点儿》教学设计 传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了...
8 雨点儿 设计说明 对于第一学段的学生来说，如何引导他们尽早进入阅读阶段，给他们打开一个建立在生活经验基础上的丰富多彩的文本世界...
雨点儿 教案教学设计 一、说设计理念： 根据学生的年龄特点，在教学中我创设情境，引导学生在情境中活动，在情境中合作，在情境中学习。...
● 猜一猜： 千条线，万条线，落到水里看不见。雨 听老师读课文，回答问题：第一遍：雨点儿是从哪里来的？大雨点和小雨点分别到哪里去了...
雨 点 儿 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。飘数 天上的星星数不清。 漫天飞舞的雪花数不清 ：“你要到哪里去？”问：“我要到有花...
精致预设+开放过程=和谐生成──《雨点儿》说课及教学案例分析现代教育提出的是要构建“精致和谐、大气开放”的教育。从摇摆走向平衡，回归...
雨 点 儿执教人：梁文怡深圳市东晓小学 1122334455 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。数不清 数不清的 星星 数不清的 雪花 数不...
《雨点儿》王翔一、教学目标：1、认识 11 个生字以及生字组成的词语。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文内容，感悟雨水与植物生长有...
千条线，万条线，落入水中就不见。12 、雨点儿执教老师徐晶晶执教班级：一年级六班 自学小提示：1 借助拼音，指读课文。读准字音，句子...
第二课时 点 数 清 彩 飘 落 水牛 空 问 回 答 方 12 、雨点儿 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 半空中，大雨点儿问小...
这节课，我把识字、朗读作为教学的重点，通过读课文使学生知道雨水和植物生长的关系，作为教学的难点，在教学过程中，学生无论读生字、还是...
《雨点儿》一、教学目标：1、认识11个生字以及生字组成的词语。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文内容，感悟雨水与植物生长有着密切的...
25/2/28小学一年级语文上册1陈影25/2/28小学一年级语文上册2diǎnshǔqīnɡcǎi雨点儿数不清云彩piāoluòkōnɡwèn飘落半空问题huídáf...
luò点数清彩飘落diǎnshǔqīngcǎipiāodiǎn方fāng半bàn空kōng问wèn回huí答dádiǎnshǔqīnɡcǎi雨点儿数不清云彩piāoluòkōn...
千条线，万条线，落到水里都不见。不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没花没草的地方，长出了红的花，绿的草。1.1.2.2.3.3.4.4.5....
