Point to the door主备教师审核教师课 题Module 3 Unit 1 Point to the door, 课 型新 授课 时第一课时教学目标知识与技能...
Module 5教学目标语言知识目标功能谈论家庭成员的日常活动语法全体学生能初步运用：He/ She goes to school on Mondays.部分学生能...
What’s your name主备教师审核教师课 题Module 2What’s your name? 课 型新授课课 时1教学目标知识与技能What’s your name?...
Unit 2 Does Lingling like oranges教学过程：热身导入1、师生之间相互问好。2、请学生一边拍手一边说上一单元活动一的韵句。3、教师...
I’m Ms Smart主备教师审核教师课 题Module 2 I’m Ms Smart 课 型新授课课 时1 课时教学目标知识与技能能够运用“And how ar...
Module 4教学目标语言知识目标功能谈论自己的喜爱并询问和谈论他人的喜好语法全体学生能初步运用：Do you like …? Yes, I do./ No...
How are you主备教师审核教师课 题Module 1 How are you?课 型新授课 时1教学目标知识与技能基本能听懂并说出句型 How are you...
Unit 2 I don’t like riding my bike教学过程：一、 热身导入 1、师生之间相互问好。 2、教师带领学生一起说上一单元学过的英语...
Module1-Module5主备教师审核教师课 题Module1-Module5 课 型复习课课 时1教学目标知识与技能掌握模块一至模块五单词,以及重点句型。过...
Module 3教学目标语言知识目标功能谈论体育项目，以及喜欢和不喜欢的项目语法全体学生能初步运用：I like …部分学生能初步运用: I do...
Unit 1 I’m Sam主备教师审核教师课 题Module 1Unit 1 I’m Sam.课 型新授课课 时1教学目标知识与技能识记本模块新单词，熟读 U...
Module 2Unit 2 That man is short.教学过程：一、 热身导入二、 教师热情地和学生打招呼问好，带领学生表演上一单元学过的韵句。1...
Module 2教学目标语言知识目标功能识别并描述动物语法全体学生能初步运用：This\That…is tall\short\big\small.部分学生能初步运用:What...
Unit 2 My favourite colour is yellow.教学过程：热身导入1、 师生之间相互问好。然后请学生齐唱字母歌。2、 教师出示字母卡片，...
Module10Unit 1 This is his head. Lesson duration: 40 minutesTeaching aims: 1.掌握并巩固身体部位的词汇：head, arm, han...
Unit 2 He’s a doctor一、教学目标1、基本能听懂、会说、会读词汇：doctor、driver、policeman、nurse、farmer 基本能听懂、会说、会...
Module 9Unit 1 This is my mother.一、教学目标1、基本能听懂、会说、会读词汇:mother, father, grandma, grandpa, sister, br...
Unit 2 Where’s the cat一、教学目标1、基本能听懂、会说、会读：Where’s my present? It is in the hat. It is on the ...
Module 8Unit 1 Is it a monster?一、教学目标1、基本能听懂、会说、会读词汇： yes , no, know, cat, kite, look。 2、基本...
Unit 2 What’s that?一、教学目标：1. Enable the students to listen and speak the five words “bag/book/pencil/pen”....
