不等式的证明——其它方法班级___________姓名________学号_______ 一、选择题：1．已知 0
5．10 不等式应用例 1．若正数 a，b 满足 ab = a + b +3，求 ab 的取值范围.例 2．若的最小值.例 3．已知定义域在对一切实数...
3．4 基本不等式一、预习目标不等号“≥”取等号的条件是：当且仅当这两个数相等；学会推导并掌握基本不等式，理解这个基本不等式的几何意...
§3.4 基本不等式的应用【教学目标】1 会应用基本不等式求某些函数的最值,能够解决一些简单的实际问题；2 本节课是基本不等式应用举例。...
3.4 基本不等式（1）【教学目标】1 学会推导并掌握基本不等式，理解这个基本不等式的几何意义，并掌握定理中的不等号“≥”取等号的条件...
3.2 一元二次不等式及其解法（1）【知识准备】1．我们把 ，并且 不等式，称为一元二次不等式．2．不等式的解集是 ．3．若将不等式的二...
§3.2 一元二次不等式及其解法（2）【教学目标】1．知识与技能：巩固一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系，进一步熟练解一元二...
§3.2 一元二次不等式及其解法（1）【教学目标】1．知识与技能: 理解一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系，掌握图象法解一元二...
第三章不等式§3.1 不等式与不等关系学案【学习目标】1．理解不等式（组）的实际背景，掌握不等式的基本性质；2．能用不等式（组）表示实...
第三章不等式§3.1 不等式与不等关系第 2 课时【授课类型】新授课【教学目标】1．知识与技能：掌握不等式的基本性质，会用不等式的性质...
第三章不等式§3.1 不等式与不等关系第 1 课时【授课类型】新授课【教学目标】1．理解不等式（组）的实际背景，掌握不等式的基本性质；2...
第三章不等式§3.1 不等式与不等关系第 1 课时【授课类型】新授课【教学目标】1．理解不等式（组）的实际背景，掌握不等式的基本性质；2...
2012 版高三数学一轮精品复习学案：第六章 不等式、推理与证明【知识特点】（1）不等式应用十分广泛，是高中数学的主要工具，试题类型多...
专题一：集合、常用逻辑用语、不等式、函数与导数第四讲 不等式【最新考纲透析】1．不等关系了解现实世界和日常生活中的不等关系，了解不...
6.7 不等式的综合问题●知识梳理1.方程与不等式、函数与不等式、解析几何与不等式的综合问题.2.解决上述问题的关键是找出综合题的各部分知...
6.6 不等式的应用●知识梳理1.运用不等式求一些最值问题.用 a+b≥2求最小值；用 ab≤（）2≤求最大值.2.某些函数的单调性的判定或证明也...
6.5 不等式的解法（二）●知识梳理1.|x|＞ax＞a 或 x＜－a（a＞0）；|x|＜a－a＜x＜a（a＞0）.2.形如|x－a|+|x－b|≥c 的不等式的求解...
6.3 不等式的证明（二）●知识梳理1.用综合法证明不等式：利用不等式的性质和已证明过的不等式以及函数的单调性导出待证不等式的方法叫综...
6.2 不等式的证明（一）●知识梳理1.均值定理：a+b≥2；ab≤（）2（a、b∈R+），当且仅当 a=b 时取等号.2.比较法：a－b＞0a＞b，a－b＜0...
第六章 不等式●网络体系总览●考点目标定位1.理解不等式的性质及应用.2.掌握两个（不扩展到三个）正数的算术平均数不小于它们的几何平均...
