第1课时ATP的主要来源——细胞呼吸(一)课前自主预习案一、探究酵母菌细胞呼吸的方式1．酵母菌作为实验材料的原因酵母菌在有氧和无氧的条件...
一、复习回顾：(1)3=B∠∠，则EFAB∥，依据是(2)1=4∠∠，则GCEF∥，依据是(3)2+A=180°,∠∠则DCAB,∥依据是(4)GCEF,ABEF,∥∥则GCAB∥，...
第7课时5.3基本算法语句一、知识结构重点难点重点：1、学习和理解几种语句的作用和形式，既要有形式上的把握也要理解本质的内涵2、能进行最...
5.3.1平行线的性质（第1课时）5.3.1平行线的性质（第1课时）判定方法1同位角相等，两直线平行.判定方法2内错角相等，两直线平行.判定方法3...
5.3平行线的性质5.3.1平行线的性质复习回顾两直线平行11、同位角相等、同位角相等22、内错角相等、内错角相等33、同旁内角互补、同旁内角互...
课首课首课首课首北师大北师大••八年级八年级《《数学数学((下下))》》5.3分式的加减法(1)5.3分式的加减法(1)经历探索分式的加减运算法则...
汽化1、液体沸腾的条件是首先温度达到它的，还要能继续。2、图是小阳同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验后绘制的图象，分析图像可...
【课题】汽化学习目标：1、知道什么是汽化、液化。2、了解沸腾现象,知道水的沸点。3、知道汽化是吸热过程。重点：实验探究水沸腾的规律。难...
新课标化学同步备课精品5.3.1化学键5.3.1教案【学习目标】知识与技能：⑴掌握离子键的概念；⑵掌握离子键的形成过程和形成条件，并能熟练地...
《报任安书》学案学习目标1学习本文的行文特点:借水行舟,排解胸中郁结,迂回曲折,但又脉络清晰。2体会文中表现出的作者身受极辱后忧愁幽...
一、学习目标1、举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统物质循环和帮助植物传粉、传播种子的方面的作用2、理解生态平衡和物质循环的概念...
5.3．1平行线的性质(第1课时)平行线的性质(一)教学目标1.经历观察、操作、想像、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理...
