江苏省阜宁中学 2010 届历史一轮复习教学案必修三·专题一 中国传统文化主流思想的演变考点一二、百家争鸣和儒学的兴起编号;48 编写:...
专题一 中国传统文化主流思想的演变通史概要:本专题主要讲述中国传统文化主流思想——以孔孟为代表的儒家思想形成与发展演变的脉络。这一...
2014 年高中历史 第 20 课“百花齐放”“百家争鸣”学案 新人教版必修 3一、学习目标:①知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针② ...
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术第 20 课 “百花齐放”“百家争鸣”【学习目标】知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针,讨论...
第一单元 中国传统文化主流思想的演变第 1 课 “百家争鸣”和儒家思想的形成【学习目标】孔子和老子的思想;战国时期的百家争鸣;儒家...
必修 3 第 1 单元考点 1 “百家争鸣”和儒家思想的形成到与“罢黜百家,独尊儒术”课前自主学习一、“百家争鸣”1.根本原因: 社会...
第六单元 现代世界的科技与文化第 30 课百花齐放百家争鸣教学素材◆ 解析与探究 “双百”方针的实质,就是承认社会主义科学文化的多层...
第 1 课 “百家争鸣”和儒家的形成考试说明学习要求百家争鸣;孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成。1. 知道诸子百家。认识“百家争鸣”...
高二历史必修三教案 第 1 课 “百家争鸣”和儒家思想的形成教学目标知识与能力:知道诸子百家,认识春秋战国时期“百家争鸣”局面形成...
2010 历史一轮复习学案必修 3(1.1):“百家争鸣”和儒家思想的形成课标内容:本课教材主介绍了春秋战国时期“百家争鸣”的局面和中国传...
2 “百花齐放百家争鸣”一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用“双百”方针提出的时代“双百”方针的提出...
1 “百家争鸣”和儒家的形成一、教学目标 目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用“百家争鸣”的局面主要思想流派及主...
春秋战国时期百家争鸣代表人物百家争鸣是春秋战国时期,各国治国的方略不同,诱发的思想文化冲突。下面是有战国时期百家争鸣代表人物,欢迎...
第一单元 中国传统文化主流思想的演变中国传统文化主流思想的演变 : ①春秋战国时期的百家争鸣 ; ②汉代儒学成为正统思想 ; ③宋...
先秦诸子百家争鸣代表人物有哪些?>诸子百家的含义:诸子指的是中国先秦时期管子、老子、孔子、庄子、墨子、孟子、荀子等学术思想的代表人...
百家争鸣的时代背景 学派思想是什么百家争鸣,是指春秋(前 770 年—前 476 年)战国〔前 475 年—前221 年〕时期知识分子中不同学派...
百家争鸣的时代背景是什么百家争鸣,是指春秋(前 770 年—前 476 年)战国〔前 475 年—前221 年〕时期知识分子中不同学派的涌现及各...
百家争鸣的历史影响和意义百家争鸣是历史上第一次大规模的思想解放运动,各家之间互相辩驳,又互相影响,互相取长补短。更加有力的推动了中...
百家争鸣的背景和影响春秋时期文化思想“百家争鸣〞出现的主要背景是井田制崩溃,封建经济开展;分封制、宗法制崩溃,诸侯展开争霸兼并战争...