2．2.1 直接证明学习目标 1.了解直接证明的两种基本方法——综合法和分析法.2.理解综合法和分析法的思考过程、特点，会用综合法和分析法...
2.1．2 系统抽样案例探究 某高一年级共有 20 个班，每班有 50 名同学，为了了解高一学生的视力状况，从这 1 000 名学生中抽取 10...
2．2.1 直接证明(一)课时目标 1.结合已经学过的数学实例，了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法.2.了解这两种方法的思考过程、特...
2.1．2 系统抽样庖丁巧解牛知识·巧学 一、系统抽样的概念 当总体中个体数较多时，样本容量就不宜太小，采用简单随机抽样抽取样本，就显...
2.2.1 直接证明(二)课时目标 1.进一步理解综合法和分析法.2.利用综合法、分析法解决一些数学问题和简单的应用问题．1．综合法证题由因导...
2.1.2 系统抽样互动课堂疏导引导1.系统抽样 当总体中个体的个数较多时,采用简单随机抽样显得较为费事.这时,可将总体平均分成几部分,然后...
2.2 直接证明与间接证明第 1 课时 直 接 证 明1．若实数 a，b 满足 a＋b＝3，证明：2a＋2b≥4.证明：因为 2a＋2b≥2＝2，又 a...
2．1.2 & 2.1.3 系统抽样 分层抽样1 ． 系统抽样(1) 系统抽样的概念将总体平均分成几个部分，然后按照一定的规则，从每个部分中抽取...
2.1．1 简单随机抽样案例探究 假设你作为一个产品质量检查员，要考察某公司生产的一批 300 克袋装牛奶的质量是否达标，你准备怎样做？...
2．1.1 简单随机抽样1．什么叫简单随机抽样？ 2．抽签法的实施步骤是什么？ 3．随机数表法的实施步骤是什么？ 1．简单随机抽样从个体数...
2.1.1 简单随机抽样庖丁巧解牛知识·巧学 一、简单随机抽样实施的方法1.抽签法：一般地，抽签法就是把总体中的 N 个个体编号，把号码写...
2.1.1 简单随机抽样互动课堂疏导引导1.简单随机抽样 一般地,从个体数为 N 的总体中逐个不放回地取出 n 个个体作为样本（n＜N）,如果...
2.2.2 间接证明互动课堂疏导引导1.反证法证明数学问题的理解(1)反证法的理论依据是逻辑规律中的排除律：一个事物或者是 A 或是A，二者必...
第 2 章 随机变量及其分布章末分层突破,[自我校对]①pi≥0，i＝1,2，…，n②i＝1③ 两点分布④ 超几何分布⑤P(B|A)＝⑥0≤P(B|A)≤1P(...
第 2 章 算法初步1．设计算法应注意的问题(1)与解决该问题的一般方法相联系，从中提炼与概括算法步骤；(2)将解决问题的过程划分为若干个...
2.2.1 综合法和分析法互动课堂疏导引导1.综合法与分析法的思维特点 分析法是从命题的结论出发，分析使结论成立的充分条件.若能够肯定这些...
第 2 章 算法初步算法设计【例 1】 已知在直角△ABC 中，∠C 是直角，c＝13，b＝12，求△ABC 的面积．写出解决该问题的算法步骤．[...
第 2 课时 循 环 语 句[核心必知]1．For 语句(1)格式：For 循环变量＝初始值 To 终值 循环体Next(2)适用于预先知道循环次数的循...
第 1 课时 条 件 语 句[核心必知]1．条件语句条件语句是表达选择结构最常用的语句．2．两种条件语句(1)If 语句① 框图：② 语句格...
2.2.2 反证法学 习 目 标核 心 素 养1．了解反证法是间接证明的一种基本方法．(重点、易混点)2. 理解反证法的思考过程，会用反证法...
