习作 2【教学总目标】1.知识目标：结合“雏鹰争章”活动，观察身边的同学，发现他人的长处，学习用具体的事例表现人物的主要特点,学会写简...
5 古诗两首 1.学会生字,能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 2.借助课文的语言材料,理解古诗所描绘的美丽景色,想象儿童在花丛中...
4．早学习目标：1、正确地朗读课文，学会生字新词，并能理解重点词语。理解课文内容，并能试背描写梅花的句子。 2、通过阅读、思考，能联...
《只拣儿童多处行》【教材分析】这是一篇文质兼美的散文，属于精读课文。描写了冰心在颐和园所碰到的春游的儿童，表现了儿童的活泼欢快。充...
3 只拣儿童多处行 《只拣儿童多处行》是著名作家冰心的一篇散文,本文文质兼美。作者以欢快的笔调描写了在颐和园所碰到的生机勃勃的赶春儿...
2 暖 流1.在熟读课文的基础上,针对课文的主要内容,通过抓住关键词句,读懂课文内容,初步感受人物精神,领悟江泽民主席对中国古典文学的热爱...
《1 春光染绿我们双脚》[教学要求]1、 学会本课生字，绿线中的生字只认识不写。理解生字组成的词语。2、 通过领会诗句内容，理解“春光...
《谈礼貌》一、授课时间：一节课 二、课型：新授课 三、教学目标： 1.联系上下文理解“君子不失色于人，不失口于人；礼到人心暖、无礼讨...
《我和祖父的园子》《我和祖父的园子》节选自现代女作家萧红的自传体小说《呼兰河传》。这是苏教版语文第十册第五单元——“亲情依依”中的...
《月光启蒙》教学目标：1.初读课文，读准生字，读通课文。2.再读课文，理解难懂的词句。3.理解课题的含义。教学重点：学会本课生字，理解由...
17.《爱如茉莉》一.教学目标：1.认识 14 个生字，理解由生字组成的词语；会写其中 9 个生字，并记住字形。培养学生的识字、写字能力。...
16、音乐之都维也纳文本解读： 这是一篇优美的散文，作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源...
《埃及的金字塔》教学目标： 1、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。 2、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤...
14、秦兵马俑文本解读: 《秦兵马俑》是一篇状物类散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。要想学生凭借课文的语...
精读与略读【教材分析】《精读与略读》是苏教版五年级语文下册第三单元的一篇自读课文。这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了...
10.二泉映月教学要求1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、五自然段。2、学会本课 19 个生字，绿线中的 10 个生字只识不写...
9 海伦•凯勒教学要求1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、能结合课文内...
《水》教学设计【教学目标】 1、能正确、流利朗读全文，并有感情地朗读课文。 2、体会缺水时村子里人们挑水之苦、盼水之切、用水之乐，让...
26 灰椋鸟教材简析 本文是一篇散文，记叙了“我”在甲板上赏月时，聪明好学、爱幻想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月...
25.望月教学目标：1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2、学会生字新词。3、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想...
