§1.2.2直角三角形课题§1.2.2直角三角形课型新授课课时5教师教学目标进一步掌握推理证明的方法，发展演绎推理能力；重点了解勾股定理及其...
第2课时选择合适的方法解二元一次方程组1．掌握用加减法解系数较复杂的二元一次方程组及简单应用.2．进一步理解解二元一次方程组的消元思想...
1.2.2空间两条直线的位置关系一、基础过关1．分别在两个平面内的两条直线间的位置关系是________．2．如果两条直线a和b没有公共点，那么a与...
1.2.2空间中的平行关系(一)一、基础过关1．经过平面α外的两个点作该平面的平行平面，可以作出()A．0个B．1个C．0个或1个D．1个或2个2．若...
1.2.2空间中的平行关系(三)一、基础过关1．给出下列结论，正确的有()①平行于同一条直线的两个平面平行；②平行于同一平面的两个平面平行；...
1.2.2空间中的平行关系(二)一、基础过关1．以下说法(其中a，b表示直线，α表示平面)①若a∥b，b⊂α，则a∥α；②若a∥α，b∥α，则a∥b；...
1.2.2空间两条直线的位置关系一、基础过关1．分别在两个平面内的两条直线间的位置关系是________．2．如果两条直线a和b没有公共点，那么a与...
1.2.2基本初等函数的导数公式及导数的运算法则(三)一、基础过关1．下列函数不是复合函数的是()A．y＝－x3－＋1B．y＝cos(x＋)C．y＝D．y＝(...
1.2.2基本初等函数的导数公式及导数的运算法则(二)一、基础过关1．下列结论不正确的是()A．若y＝3，则y′＝0B．若f(x)＝3x＋1，则f′(1)＝3...
1.2.2充要条件一、基础过关1.“x，y均为奇数”是“x＋y为偶数”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件2....
1.2.2选择结构一、基础过关1．选择结构不同于顺序结构的特征是含有________．2．下列算法中，含有选择结构的是________．①求两个数的积②...
第2课时分段函数及映射一、基础过关1．已知函数f(x)＝若f(a)＋f(1)＝0，则实数a的值等于()A．－3或－1B．－1C．1D．－32．已知f(x)＝则f(3)...
1.2.2函数的表示法第1课时函数的表示法一、基础过关1．一个面积为100cm2的等腰梯形，上底长为xcm，下底长为上底长的3倍，则把它的高y表示成...
1.2.2条件语句一、基础过关1．条件语句属于算法中的哪个基本逻辑结构()A．顺序结构B．条件分支结构C．循环结构D．以上都不对2．if语句的基...
1.2.2条件语句一、基础过关1．条件语句属于算法中的哪个基本逻辑结构()A．顺序结构B．条件结构C．循环结构D．以上都不对2．阅读下列程序，...
1.2.2“非”(否定)一、基础过关1．已知命题p：∀x∈R，cosx≤1，则()A．綈p：∃x∈R，cosx≥1B．綈p：∀x∈R，cosx≥1C．綈p：∃x∈R，cosx...
第2课时补集及综合应用一、基础过关1．已知集合U＝{1,3,5,7,9}，A＝{1,5,7}，则∁UA等于()A．{1,3}B．{3,7,9}C．{3,5,9}D．{3,9}2．已知全...
1.2.2集合的运算第1课时交集与并集一、基础过关1．若集合A＝{0,1,2,3}，B＝{1,2,4}，则集合A∪B等于()A．{0,1,2,3,4}B．{1,2,3,4}C．{1,2}D...
第2课时元素周期律[目标要求]1.理解电离能和电负性的概念。2.掌握元素的原子半径、第一电离能和电负性的周期性变化。3.会运用“位置、结构...
1.2.2同角三角函数关系课时目标1．理解同角三角函数的基本关系式.2.会运用平方关系和商的关系进行化简、求值和证明．1．同角三角函数的基本...
