教学目标：一学习运用情节结构分析小说，并理解文中叙事有详有略的写作特点。二理解本文景物描写对表达中心思想的作用。三学习虚词的用法，...
鲁迅短篇小说短篇小说简介鲁迅鲁迅（1881-1936），中国现代伟大的原名，字豫才，浙江绍兴人。代表作：小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《...
《社戏》问题巩固——评价单学习目标1、知识储备点：积累“惮、踱、棹、归省、行辈、撺掇、踊跃”等词语。揣摩体会词语运用的准确生动的风...
木兰从军什么是社戏社,指土地神及祭祀土地神的活动；同时,又是古代的一个地区单位。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴...
课文《社戏》结构分析本文的线索是到赵庄看戏。第一部分：看戏前(第1～3段)，写“我”在平桥村随母亲归省的生活，突出“我”对社戏的盼望。...
中学七年级语文学科导学案科目语文内容《社戏》课时第2课时年级七年级编写人贺小刚授课人审核人班级小组学生姓名时间学习目的理解景物描写...
《社戏》问题导读——评价单学习目标1、知识储备点：积累“惮、踱、棹、归省、行辈、撺掇、踊跃”等词语。揣摩体会词语运用的准确生动的风...
《社戏》说课稿一、教材分析1、教材的地位和作用《社戏》是语文七年级上华东师大版第二单元的一篇讲读课文，就体裁而言，它属于小说。就内...
下载后可任意编辑社戏读书笔记社戏读书笔记1今日我们学习了鲁迅先生的又一篇文章《社戏》，我学到了很多东西。这篇文章讲叙了“我”小时侯...
鲁迅鲁迅鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上...
1社戏R·八年级语文下册1.把握本文情节以及叙事有详有略的写法。2.理解本文景物描写对表达中心思想的作用。3.体会作者对风景、风俗、人情的...
社戏教学设计教学目标：一学习运用情节结构分析小说，并理解文中叙事有详有略的写作特点。二理解本文景物描写对表达中心思想的作用。三学习...
阅读《社戏》回答问题。甲：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，...
十、社戏学习目标1．学习运用情节结构分析小说，并理解文中叙事有详有略的写作特点。2．理解本文景物描写对表达中心思想的作用。学习重难点...
《社戏》教案教学目的1.学习本篇叙事有详有略和生动描写农家少年形象，体会景物描写的诗情画意和抒情作用。2.体会农家少年的淳朴善良、好客...
社戏第二课时真的，一直到现在，我实在再也没有吃到那夜似的好豆，――也不再看到那夜似的好戏了。根据文章最后一段，你能猜测本文的重点情...
《社戏》自学评估1．课文的线索是________，作者按________，________，________的思路来结构全篇。2．下面是关于课文中心意思的三种概括，...
教学设计题目：《社戏》教学目标:1、学习小说中塑造人物的方法2、培养学生热爱自由美好生活的思想感情3、锻炼学生浏览、略读、精读的能力教...
标准实用文案大全《社戏》教学设计【教材分析】《社戏》是初中语文七年级上册第一单元的一篇讲读课文，就体裁而言，它属于小说。就内容而言...
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