第三课时教学目标：1．能听懂Let`slearnmore对话中表示动物的词汇和句型。2．能理解并运用Whatdoeshe/shehave?He/Shehas…谈论某人拥有的物...
第二课时教学目标：1．能听懂Let`stalk对话中表示动物的词汇。2．能运用Whatareyour…and…?谈论家庭成员的职业；能运用Whatdotheyhaveonth...
第四课时教学目标：1．通过PartB部分的活动和PartC部分的练习，对本单元所学的有关动物的单词和功能句型进行复习和检查。教学重点：通过各...
UNIT3What`sforbreakfast?单元总目标在学习了职业和农场动物的基础上，第三单元开始新的教学内容。话题围绕吃什么早餐展开，通过对功能结构...
第二课时教学目标：1.学习掌握以下句型：-What`sforbreakfast/lunch?-We/Ihave...forbreakfast/lunch.教学重点：能在日常生活的交流中正确...
第三课时教学目标能听懂、会说下列句型：（1）Dinner/Lunch...isready!(2)What`sfordinner?(3)Doyouhave...?及其否定回答No,wedon`t./Veryl...
What’sforbreakfast?教学目标：一、知识与技能：认知词汇juiceeggsbreadtoastandjamporridgecereal能够运用句子Ilike____forbreakfast.进...
第四课时教学目标：1．能听懂、理解Let`schant部分的内容，并且能有节奏地跟读说唱，要求模仿正确，语音语调自然。2．培养学生珍惜粮食的意...
Unit3What’sforBreakfast学生编号课题：Unit3What’sforBreakfast?第二课时导学补充学习目标1.熟练掌握单词：breakfast,lunch,rice,noodle...
Unit4whendoyouhaveclasses?单元教材分析本单元要学生学会问对方什么时候干什么事这个句型，是在前一个单元的基础上再进一步接触特殊疑问句...
UNIT4Whendoyouhaveclasses?单元总目标本单元的教学分为4个课时。第一个课时以词汇教学为主，词汇教学自然要在情景中进行，以帮助学生理解...
Whendoyouhaveclasses?单元教材分析本单元要学生学会问对方什么时候干什么事这个句型，是在前一个单元的基础上再进一步接触特殊疑问句，要...
第二课时教学目标1.能听懂、会说、会读、会用下列句型：（1）—Whendoyou+动词短语？—I...（2）—Doyou+动词短语？—Yes,wedo.2.复习和巩...
第四课时教学目标：．1．能听懂、理解Readastory中情节简单的小故事，并且能流利地跟读录音，要求模仿正确，语音语调自然。2．提醒学生养成...
第三课时教学目标1．能听、说、读、写单词：early,late.2.复习和巩固词汇：getup,haveaclass,havelunch,playgames,watchTV,gotobed.3.能听...
第2课时教学内容:Ourschool教学目标:学会介绍学校的建筑设施。1.Thisis...2.Thoseare...教学重点:1.Thisis...2.Thoseare...教学难点:能准确...
第3课时教学内容:Ourschool教学目标:学习介绍建筑物里的设施。教学准备:一些建筑物里的设施图片。教学方法:高效课堂模式。教法：情景教学法...
第4课时教学内容:Ourschool教学目标:熟练掌握本课内容。教学准备:练习资料。教学方法:高效课堂模式。教法：情景教学法，趣味游戏法。学法:...
Unit5Ourschool共有4课时第1课时教学内容：Ourschool教学目标:理解会说会用会写以下单词和短语librarygardenplaygroundtoiletteacher’soff...
OurschoolTeachingaimsanddemands★Thestudentscanmastersomewordsaboutplacesatschoolandmakesentenceswiththesewords.★Improvingtheread...
