ACBD必修 5 导学案 第五课时：正弦定理、余弦定理的应用(1)一、学习目标（1）综合运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决与测量学、航...
第二课时 正弦定理（2）一、学习目标：1. 熟练掌握正弦定理及其变式的结构特征；2. 探究三角形面积公式，并结合正弦定理掌握解三角形在...
第一课时 正弦定理（1）一．学习目标：1. 了解正弦定理推导过程；2. 掌握正弦定理内容；3. 会利用正弦定理求解简单斜三角形边角问题。...
第四课时 余弦定理（二）一、学习目标：1.熟练掌握正、余弦定理在解决各类三角形中的应用。2.提高学生对正、余弦定理应用范围的认识，处...
第三课时 余弦定理（1）一、学习目标：1．理解用向量的数量积证明余弦定理的方法；2．熟记余弦定理及其变形公式；3.会利用余弦定理及其变...
1.2 应用举例 学案【预习达标】 1.在高 200 米的山顶上，测得山下一塔顶与塔底的俯角分别为 30o、60o，则塔高为（ ） A.米 B. 米...
3．3 一元二次不等式及其解法 学案【预习达标】⒈ 一次不等式 ax>b，若 a>0，解集为_____________；若 a<0，解集为 ；若 a=0，则当...
通项公式的求法一、选择题 1．已知数列 1, 3 ,2, 5 ,3,7 ,4,…,n,2n1,…,则 3 3 是数列中的第（ ）A．13 项 B．14 项 C．...
数列综合问题(2)【教学目标】1．掌握一些常见等差等比数列综合问题的求解方法；2．培养学生分析问题和解决问题的能力。【教学难点】难点是...
数列应用题【教学目标】1．综合运用等差、等比数列的知识解决有关一些实际应用问题，其中函数的观点，化归的方法常常在解题过程中起重要作...
2.1 数列使用课时数 1 课时一、教学目标：1．理解数列的概念。2．能由通项公式求前n 项，并能判断某个数是否是数列中的项。3．能根据数...
数列求通项1.（1）．已知 na， nb均为等差数列，且31 a，71 b，482020 ba，则数列nnba 的第 30 项为_____...
数列的综合应用1、在首项为 21，公比为 12的等比数列中，最接近 1 的项是 2、数列 na的前n 项和*23()nnsanN，则5a 3...
数列的前 n 项和【教学目标】1．掌握一些常见数列的求和方法； 2．培养学生化归思想。【知识点】1、数列求和的基本方法：公式法，倒序相...
数列的前 n 项和1（1）裂项法（或拆项法）求和举列：1_________(1)n n；1___________(31)(32)nn；1____________;1nn 1...
第二章 数列课程整合 1 数列求和 18**学习目标**1．掌握数列求和的方法；2．能根据和式的特征选用相应的方法求和．**要点精讲**1．公式...
第二章 数列课程整合 1 数列求和共两课时**学习目标**1．掌握数列求和的方法；2．能根据和式的特征选用相应的方法求和．**要点精讲**1．...
3．2 均值不等式 学案【预习达标】⒈ 正数 a、b 的算术平均数为 ；几何平均数为 ．⒉ 均值不等式是 。其中前者是 ，后者是 ．如...
高考数学基础知识、常见结论详解五、数列本章是高考命题的主体内容之一，应切实进行全面、深入地复习，并在此基础上，突出解决下述几个问题...
递推数列中的通项公式【教学目标】1．掌握数列的通项公式和前 n 项和的关系，并能由数列前 n 项和求出通项公 式；能解决简单的由递推...
