17.4欧姆定律在串并联电路中的应用课题17.4欧姆定律在串并联电路中的应用备课人授课日期教学目标1、进一步理解欧姆定律；2、进一步巩固串并...
17.4用计算器开平（立）方〖教学目标〗（－）知识目标1.会用计算器求一个数的平方根和立方根.2.体会和感受到用计算器进行开方运算的优越性...
实际问题课题17.4（2）实际问题设计依据（注：只在开始新章节教学课必填）教材章节分析：学生学情分析：课型新授课教学目标1、掌握列方程解...
二次三项式的因式分解课题17.4（1）二次三项式的因式分解设计依据（注：只在开始新章节教学课必填）教材章节分析：学生学情分析：课型新授...
实际问题课题17.4（3）实际问题设计依据（注：只在开始新章节教学课必填）教材章节分析：学生学情分析：课型新授课教学目标1、掌握列方程解...
17．4.2科学记数法教学目标1.使学生掌握不等于零的零次幂的意义.2.使学生掌握（a≠0，n是正整数）并会运用它进行计算.3.通过探索，让学生体...
17.4用计算器开平（立）方〖教学目标〗（－）知识目标1.会用计算器求一个数的平方根和立方根.2.体会和感受到用计算器进行开方运算的优越性...
17．4可化为一元一次方程的分式方程复习教学目标1.使学生能较熟练的列可化为一元一次方程的分式方程解应用题.2.提高分析问题和解决问题的能...
直角三角形全等的判定教学目的：1、通过本节课的学习，进一步弄清全等三角形的判定定理：SAS、ASA、AAS、SSS。2、通过探究，弄清直角三角形...
17.4.2科学记数法教学目标：1、能较熟练地运用零指数幂与负整指数幂的性质进行有关计算。2、会利用10的负整数次幂，用科学记数法表示一些绝...
§17.4可化为一元一次方程的分式方程(1)教学目标：1.使学生理解分式方程的意义，会按一般步骤解可化为一元一次方程的分式方程.2.使学生理解...
17．4.2科学记数法教学目标1.使学生掌握不等于零的零次幂的意义.2.使学生掌握（a≠0，n是正整数）并会运用它进行计算.3.通过探索，让学生体...
第17.4节反比例函数一、学习目标1.熟练掌握反比例函数的定义、图像和性质。2.能灵活运用反比例函数的知识解决相关问题，提高分析、解决问题...
17.4可化为一元一次方程的分式方程一、选择题:(每小题4分,共28分)1.下列关于x的方程是分式方程的是()A.;B.;C.;D.2.下列关于分式方程增根的...
