防欺凌、防性侵安全教育教学设计 实验小学安全教育授课设计 授课时间 2019 年9 月6 日 授课年级 三年级 授课主题 防欺凌 防性侵 学习目标 1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。 2、当面对别人的攻击时能够试一试用平易和理智的态度办理矛盾，有效化解危机。掌握对付校园欺凌的正确方法，进而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。 3、使学生认识性骚扰和性伤害会给身心造成的伤害，正确认识自己的身体并学会保护自己。 4、认识哪些状况属于性骚扰和性伤害，如何防范性骚扰性伤害的发生，掌握保护自己身体的方法。 授课准备 师生采集一些校园欺凌、性侵的社会事例。 教 学 过 程 一、走近校园欺凌 校园本是静美之所，但是这片静土也染上了血腥。若是任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的表示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。 校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受防欺凌、防性侵安全教育教学设计 害者也是孩子。对施暴者来说，其过早介入了不良恶习，今后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很简单留下永久的伤痕。列举一些校园欺凌事件： 2015 年5 月22 日媒体曝光，安徽怀远县火星小学13 岁的副班长小赐因为拥有检查作 业、督查背书的权益，向其他6 个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。 二、解析校园欺凌产生的原因 校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。检查中发现，仅从施暴者自己来看，主要原因有以下几个方面： 第一、学习压力大，无法经过正常渠道调停。 第二、心理不健康，精神空虚。 第三、传媒衬着(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。 三、校园欺凌带来的危害 校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不行是表现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言：给别人带来伤害，要肩负治疗甚至赔偿花销，要碰到学防欺凌、防性侵安全教育教学设计 校老师严肃责怪教育，甚至无法连续完成学业。他们的行为很难获得社会(主若是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最后都走上犯罪道路。 对于受害者而言：带来肉体伤害甚至残疾;易造成性格脆弱、自卑，缺乏信心和勇气; 造成心...
