下载后可任意编辑《美国公共图书馆思想讨论（1731—1951）》评述《美国公共图书馆思想讨论（1731—1951）》评述 [摘要]《美国公共图书馆思想讨论（1731-1951）》系统梳理了自 1731 年至 1951 年美国公共图书馆思想的产生、进展与变化过程，选取公共图书馆民众教育思想、藏书建设思想、馆员素养思想和儿童服务思想 4 大主题分类阐述，在论述内容、方法、方式、角度以及编排组织上均呈现出自身特色。书中出现的 170 余种外文文献和 170 余位杰出人物是其暗藏的两大宝藏。梳理美国公共图书馆思想进展史，对我国公共图书馆事业进展有理论和实践指导意义。作为首部系统讨论美国公共图书馆思想史的论著，该书仍有不足，但开山之功不可没，隐含了可待挖掘的讨论内容。 [关键词]公共图书馆 学术思想 思想史 美国 中山大学博士郑永田的新作《美国公共图书馆思想讨论（1731-1951）》作为“羊城学术文库”系列丛书之一于 20XX 年 9 月由社会科学文献出版社正式出版。该书系统梳理了 1731-1951 年美国公共图书馆思想的产生、进展与变化过程，时间跨度 220 年，涉及 170 多个人物，是目前国内对美国公共图书馆史的进展历程进行系统梳理的力著。此书的出版，填补了我国图书馆学在公共图书馆思想史讨论上的一项空白。中山大学程焕文教授盛赞此书与潘燕桃博士的《近 60 年来中国公共图书馆思想讨论（1949-20XX）》是新世纪中国公共图书馆思想史讨论的双璧。 1.体例结构 《美国公共图书馆思想讨论（1731-1951）》一书共 10 章，4 个部分。第一部分是绪论，阐述了讨论的目的与意义、讨论的内容与范围、讨论运用的方法及中外相关讨论综述；第二部分以时间为序，自 1731 年美国早期公共图书馆的主要形态——会员图书馆的成立，到 1951 年美国图书馆协会设立“图书馆名人堂”（A Library Hall ofFame），对美国公共图书馆思想进展的 220 年历史进行了系统梳理，分别论述了美国早期、19 世纪中期、19 世纪末期和 20 世纪上半叶 4 个时间段内公共图书馆思想的进展历史；第三部分横向选取了切合中国1下载后可任意编辑公共图书馆进展需要的 4 个主题——公共图书馆民众教育思想、公共图书馆藏书建设思想、公共图书馆馆员素养思想和公共图书馆儿童服务思想，分类进行阐述，对公共图书馆经营与服务过程中形成的有亮点、有理论和实践导向的观点进行了提取和概括；第四部分是结论，对全文进行总结归纳，得出美国公共图书馆思...
