《健康教育学》考试复习提纲 第一章 健康教育与健康促进绪论 第一节 健康、健康教育和健康促进概述 名词： 健康的概念： 健康不仅是没有疾病或虚弱，而是指身体的、心理的及社会的完美状态”
即所谓的：“三维健康观”
亚健康： 亚健康是健康与疾病之间的一种临界状态，一般指机体无明显疾病，但活力降低，各种适应能力或机能不同程度减退的一种生理状态
按其表现分为三类：躯体性、心理性和社交性亚健康
健康教育(health edu cation）： 是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自觉采纳有益于健康的行为和生活方式，消除和减轻影响健康的危险因素，预防疾病、促进健康和提高生活质量
健康教育学： 是研究健康教育和健康促进的理论、方法及实践的一门科学
其研究对象是个体、群体及社区，研究内容为信息获得、整合和传播，研究方法涉及许多相关学科
健康促进的涵义 “健康促进是指个人与其家庭、社区和国家一起采取措施，鼓励健康的行为，增强人们改进和处理自身问题的能力”
思考题： 1 、人类健康的重要意义： 健康是人类生存发展的基本要素，是人类的一项基本需求和权利，也是社会和个人的资源
人类健康水平的高低，直接影响社会生产力的水平，影响整个社会经济的发展，因此，人类健康状况是社会文明和进步的重要标志之一
2 、健康促进的领域： ①制定促进健康的公共政策：各级政府和组织把健康问题提到决策议事日程上
②创建支持环境：必须创造安全、满意和愉快的生活、工作环境
③加强社区的行动：发动区力量，激励、支持他们参与解决自身健康问题
④发展个人技能：教育和发展人们对应自身、他人和环境的健康问题的技能
⑤调整卫生服务方向：全社会共同分担责任、共同努力建立卫生保健体系
3 、健康促进的任务： ①主动争取和有效促进领导和决策层转变观念，从政策上对健康需求和有利于健康的活动给予支持，并制
