）克。3.如图，如果）扇形表示总《扇形统计图》同步试题浙江省诸暨市璜山镇化泉小学张连杰（初稿）浙江省诸暨市实验小学教育集团陈菊娣（修改）浙江省诸暨市教育局教研室汤骥（统稿）一、填空1.如果只表示各种数量的多少，可以选用（）统计图表示；如果想要表示出数量增减变化的情况，可以选用（）统计图表示；如果要清楚地了解各部分数量与总数之间的关系，可以用（）统计图表示。考査目的：三种统计图的特点及选择。答案：条形；折线；扇形。解析：可结合实例，通过比较和归纳，使学生深刻理解三种统计图的特点及应用选2•下图是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出：一个鸡蛋中蛋壳的质量约占（）,蛋黄的质量约占（）°如果一个鸡蛋重 80 克，那么这个鸡蛋中的蛋白重（考査目的：扇形统计图中信息的读取：解决实际问题。答案：15%,32%。42.4。解析：引导学生认真读图，分析题意，并在这一过程中理解扇形统计图的特点。对于第三个问题，依据“求一个数的百分之几是多少”的数量关系进行解答。扇形表示总体的 2：剩下的 C 扇形表示总体的（考査目的：单位“1”的理解：扇形面积与圆面积之间的关系。答案：A；B；J（1）喜欢《走进科学》的老师占全体老师人数的（)%o（2）喜欢）节目和）节目的人数差不多。（3）喜欢）节目的人数新闻考査通过解析：如果用整个圆表示总体，把它看作单位“T”，平均分成 2 份，那么 B 扇形表丄示其中的一份，占这个圆的㊁；如果把它平均分成 3 份，那么 A 扇形表示其中的一份，占1.111 这个圆的剩下的 c 扇形表示总体的 236o4•下图是某学校教师喜欢看的电视节目统计图。答案：（1）32；（2）大风车，新闻联播；（3）焦点访谈，42o解析：第（1）小题需要明确把整个圆看作单位已知的三个项目占总数的 68%,则未知的一项所占的百分比为 1-68%二 32%：第（2）小题以及第（3）小题中“喜欢哪个节目的人数最少”的问题，可引导学生在没有数据的情况匚通过比较扇形面积的人小得出结论;最后一个填空是利用数量关系解决实际问题。5.己知东湖公园实际占地 120 公顷，请根据以下东湖公园占地分布情况统计图填写下表。占地类型湖面山丘路面其它占地面积(公顷〉考査目的：利用扇形统计图解决实际问题。答案：51；26.4；10.2；32.4。解析：先用 100%减去湖面、路面和其它所占的百分比，就是山丘所占的百分比。再用“求一个数的百分之几是多少”的数量关系计算各个部分具体的土地面枳。二、选择1.某公司...
