〖 小 学 五 年 级 级 信 息 技 术 教 案 〗 南 康 市 第 四 小 学 肖 飞 第 1 页 〖 小 学 五 年 级 级 信 息 技 术 教 案 〗 南 康 市 第 四 小 学 肖 飞 第 1 页 第 1 课 信 息 和 信 息 处 理 工 具 教 学 目 的 和 要 求 1、 了 解 什 么 是 信 息 ； 2、 了 解 如 何 描 述 信 息 以 及 对 信 息 进 行 获 取 、 传 递 、 处 理 的 各 种 技 术 ； 3、 知 道 计 算 机 技 术 和 通 信 技 术 是 两 种 重 要 的 信 息 技 术 ； 4、 了 解 信 息 高 速 公 路 ； 教 学 重 点 与 难 点 ： 信 息 的 各 种 心 态 及 其 本 质 含 义 。 教 学 方 法 ： 1、 从 感 性 认 识 到 理 性 认 识 ， 启 发 学 生 对 问 题 深 入 思 考 。 2、 电 脑 动 画 课 件 教 学 。 教 学 准 备 ： 1、 电 教 室 内 利 用 电 脑 播 放 自 制 的 教 学 课 件 。 2、 课 前 打 开 电 脑 。 教 学 过 程 一 、 新 课 引 入 1、 什 么 是 信 息 ？ 你 知 道 吗 ？ （ 学 生 回 答 ） 简 单 地 说， 信 息 就是 指对 人么 有用 的 数据、 消息 。（ 有用 ， 即有价值。 信 息 具 有价值） 2、 信 息 无处 不在， 无时不有。（ 举例启 发 后， 请学 生 自 己举例） 只要 我们留意一 下周围世界， 就会发 现信 息 无处 不在， 无时不有。 十字路 口的信 号灯…… 教 室 里的 板书， 挂图…… 图书馆里的 书报…… 春节联欢晚会的 现场直播 ……大自 然也无时无刻不在向我们传 发 出各 种 各 样的 信 息 …… [可用 幻灯片展示以 上图片] 二、 新 课 教 学 解 释： “ 一 、 信 息 通 常是 指数据、 消息 中所含 的 意义 。” 科学 角度研究的 信 息 主要 指： 一 是 经过 计 算 机 技 术 处 理 的 资料和 数据， 如 文字、 图形、 影像、 声音等； 二是 经过 科学 采集、 存储、 复制 、 分类、 检测、 查找等处 理 后的 信 息 产品的 集合。 信 息 是 事物运动 的 状态 和 存在方 式而不是 事物本 身。 它必须借助某种 符号才能表现出来...
