小学美术信息技术支持的教学环节优化第一次作业

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业 说 明 ： 信 息 技 术 支 持 导 入 、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技 术 应用，也可以是不同课中相应环节的技 术 应用。 作 者 信 息 姓 名 联系电话 所教学科 所教学段 电子邮件 单位名称 信息技术支持的导入环节优化（一） 第 一步：设计前的分析 本课的名称：小学人民美术 出版社五年级下册第 14课《山水画》 本课的教学目标与教学内容： 教学目标： 1.了解中国山水画师中国画中重要的组成部分，初步学习山水画的艺术特点。 2．学习中国山水画的基本用笔.用墨.用色方法，能用生宣纸 画出一幅表现近景.中景和远景的中国山水画。 3.通过本课学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。 教学内容： 学习简单的笔墨绘画技巧，引导学生关注山水画的近景.中景和远景。能尝试运用笔墨画出简单的山水画。 请 说 明 导 入 环 节 在 这 堂 课 中 的 意 义 ， 以 及 信 息 技 术 如 何 起 到 优 化 作 用 。（300字左右） 导入是激发学生兴趣的起点，兴趣是调动学生兴趣、探求知识的内动力，它对学生当前进行的学习活动有着准备、推动作用。对开发学生的创作潜能，提高学生的审美情趣，发展学生个性起着促进作用。在这节课中的导入新课环节，我为了激发学生的兴趣，让学生快速进入到本课的学习状态，同时对本课的教学内容有一个前置性的学习，我设计让学生观看一段视频。本课的教学内容是山水画，所以我精心从网上下载了关于山水的风景视频，利用格式工厂把这段视频进行了截取，选取我需要的部分，再利用格式工厂转换了格式，制成 WMV格式，把它插入到 PPT中进行播放。在一上课时播放给学生观看。这段视频的风景非常美，高山流水，溪流淙淙，可以把学生带进美的境界，欣赏祖国的大好河山，感受山水的魅力，为本节课的山水画创作提供素材。在学生欣赏了视频后，我再利用PPT出示画家们画的山水画，让学生欣赏。顺势导入本课。 第二步：技 术 支持的 导 入 设计 说 明 ： 在 这 一 步 里 ， 请 将 你 在 导 入 环 节 上 要 说 的 话 ， 预 估 的 时 间 ， 所 采 用 的 信 息 技 术 支 持 （ 请 具 体 说 明 如 何 利 用信 息 技 术 来 优 化 导 入 效 果 ， 并 截 取 重 要 画 面 ， 链 接 相 应 的 文 档 ） 呈...