精品文档---下载后可任意编辑幼儿园大班社会活动说课稿 幼儿园大班社会活动说课稿 作为一位杰出的教职工，常常需要预备说课稿，认真拟定说课稿，写说课稿需要留意哪些格式呢
以下是我为大家收集的幼儿园大班社会活动说课稿，欢迎大家共享
幼儿园大班社会活动说课稿 1 一、设计意图 幼儿在生活中，常常能接触到各种各样的标志
而且会询问这个标志是什么意思
那个标志代表什么
幼儿的这种兴趣及古怪
正是我们向幼儿介绍社会，以及社会生活的一个突破口
常用的标志活动实行了多种多样的形式，让幼儿通过找一找，认一认，画一画等了解标志的外形及含义，从而进展幼儿的想想力、制造力，本次活动综合了社会、艺术、语言等领域的内容，运用了多种手段，从而到达教育的最正确效果
难点是：认识常用标志，理解各种标志的含意
二、活动目标 通过教材内容和设计意图，吸取人本主义教育理念
为满足幼儿认知，力量，情感的需要，根据《纲要》涉及的五大领域教育目标，确定本次教学目标为： 1、充分调动幼儿的主动兴，认识常用的标志，引导幼儿用完好、 1 / 21精品文档---下载后可任意编辑流畅的语言讲解并描述对各种标志理解的含义
2、在认识常用标志的基础上，尝试用自己宠爱的方式或合作制造，设计标志
进展幼儿的想像力、制造力和动手力量
三、活动预备： 为顺当完成以上教学目标，在活动预备方面，特作如下支配： 1、幼儿学问阅历预备;请家长带着幼儿到公共场所及其他地方找各种标志，并想方法通过查询、查资料等方法理解标志的意图
(可通过照图片、图标、网上等方法收集各种图标)
2、教具、学具预备：为表达学具、教具是幼儿学习的教科书，在本次活动中，要求幼儿，家长，老师共同收集常用标志的资料作补充
同时为幼儿供应各颜色纸、彩笔笔等制作用品等
教具的供应主要有：各种标志的卡片，有代表性的录像片断，如：禁令标志：禁止通行、禁止进入、禁止鸣喇叭、禁
