第 3 单元《地球的运动》苏教版小学科学五年级下册19．昼夜交替【课标落实】1
本单元通过一系列动手、动脑活动，落实《课程标准》高年级的课程目标
科学知识：知道昼夜交替、四季变化分别与地球自转和公转有关
昼夜交替现象对动植物的影响
科学探究：在教师指导下，能用进行观察、调查、科学阅读等活动，并用简洁、科学、准确的语言进行表述
在教师指导下，通过模拟实验和建构模型等方法，了解地球的自转和公转运动产生的结果
科学态度：表现出对事物的变化及相互关于进行科学探究的兴趣
能从不同视角提出研究思路，用新方法、新材料完成探究
愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点；能接受别人的建议
科学、技术、社会与环境：了解生活中常见的科技发展对人类探索宇宙带来的便利
本课学习内容基于《课程标准》课程内容中“地球和宇宙空间领域”学习内容 13
1 中的高年段要求
《课标》在“地球和宇宙空间领域”明确指出，教师应帮助生形成的：“地球每天自西向东围绕地轴自转，形成昼夜交替变化等有规律的自然现象”的主要概念
学习内容 13
1 要求学生知道“地球每天自西向东围绕地轴自转，形成昼夜交替变化等有规律的自然现象”
其中对高年级学生的要求是：将自然现象与地球自转联系起来，即知道地球自西向东围绕地轴自转，形成昼夜交替现象，知道地球自转轴（地轴）及自转的周期和方向等
【教材分析】《昼夜交替》是苏教版科学五年级下册第 3 单元《地球的运动》的第一课时，是单元的起始课
应在对本课内容进行教授和学习的基础上，对后续的学习内容稍作铺垫，或是在教学过程中无痕融入与渗透，让学生在学习之初就对“地球的运动”有较为整体的认知，防止片面化、割裂化、碎片化的学习
通过低年级“描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化，并利用这一现象，描述怎样利用太阳的位置辨认方向”和中年级“知道地球的运动方法，知道它们与一些自然现象有规律”等
