中班科学活动多彩的颜色教案反思 设计意图： 在平常的美术活动中，我总是会嘱咐孩子们，不要将水粉笔从这个盒子拿到那个盒子里，以免颜色混染。有一次，淘气的刘宗鑫将水粉笔乱放，我刚要制止，他却像发觉新大陆一样快来看，颜料会变！他的声音吸引了四周的小伴侣，孩子们都惊诧得叫着老师，真的会变。这件事给了我很大启示，为了满意孩子们的奇怪 心，我设计了这一活动，以引导孩子学会观看、大胆制造。活动目标：1、让幼儿通过试验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。2、通过观看，理解儿歌内容，从中发觉颜色的改变，让幼儿在活动中体验制造的喜悦。3、培育幼儿对科学探究的爱好。活动预备：1、红、黄、蓝三种颜料的水.2、实物：桔子、茄子、树叶 3、试验操作用的透亮杯若干。4、教学课件。活动过程：一、 活动导入师：小伴侣们，平常你们画画的时候，用什么东西给画涂上颜色的？幼：用蜡笔、颜料。师：小伴侣真聪慧，今日老师和小伴侣要当小小魔术师，让奇异的颜料变变变，小伴侣们可要睁大眼睛，仔细观看。二、 老师进行调色操作，幼儿理解儿歌内容1、 红色、黄色的混合师：老师这有两杯有颜色的水，看看都是什么颜色的？幼：红色的，黄色的。师：小伴侣们来猜猜红色黄色手拉手会变成什么颜色的〔幼儿商量，请个别幼儿来猜〕师：我们来看看他说的对不对。〔师动手操作〕红色黄色手拉手变成什么颜色？幼：橙色。师：真棒！原来红色黄色手拉手变成橙色的。那我们用橙色可以画什么呢？〔请个别幼儿回答〕师：〔出示实物桔子〕老师觉得用橙色画桔子最漂亮了。出示课件，请幼儿仔细观看，老师总结。如今老师要把它们编成一句好听的话，我们一起来听听。红色黄色手拉手，变成橙色画桔子。 〔解释箭头的意思〕2、红色、蓝色混合师：这杯水又是什么颜色呢？幼：红色、蓝色。师：猜猜红色蓝色手拉手又会变成什么颜色呢？〔请个别幼儿来回答〕师：我们来看看哪位小伴侣说的对。〔老师动手操作〕红色蓝色手拉手变成什么颜色？幼：紫色。师：原来红色蓝色手拉手变成紫色。那我们可以用紫色来画什么呢？〔请个别幼儿来回答〕师：紫色可以画那么多东西，看！老师带来了什么？我觉得用紫色画茄子最漂亮了。 这里也有一句好听的话，一起看屏幕红色蓝色手拉手，变成紫色画茄子。3、黄色、蓝色混合师：这又是什么颜色的呢？幼：黄色、蓝色。师：猜猜黄色蓝色手拉手会变成什么颜色呢？〔老师动手操作，幼儿观看〕 真奇异，黄色蓝色手拉手变成什么颜色...
