中班科学活动多彩的颜色教案反思 设计意图： 在平常的美术活动中，我总是会嘱咐孩子们，不要将水粉笔从这个盒子拿到那个盒子里，以免颜色混染
有一次，淘气的刘宗鑫将水粉笔乱放，我刚要制止，他却像发觉新大陆一样快来看，颜料会变
他的声音吸引了四周的小伴侣，孩子们都惊诧得叫着老师，真的会变
这件事给了我很大启示，为了满意孩子们的奇怪 心，我设计了这一活动，以引导孩子学会观看、大胆制造
活动目标：1、让幼儿通过试验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色
2、通过观看，理解儿歌内容，从中发觉颜色的改变，让幼儿在活动中体验制造的喜悦
3、培育幼儿对科学探究的爱好
活动预备：1、红、黄、蓝三种颜料的水
2、实物：桔子、茄子、树叶 3、试验操作用的透亮杯若干
4、教学课件
活动过程：一、 活动导入师：小伴侣们，平常你们画画的时候，用什么东西给画涂上颜色的
幼：用蜡笔、颜料
师：小伴侣真聪慧，今日老师和小伴侣要当小小魔术师，让奇异的颜料变变变，小伴侣们可要睁大眼睛，仔细观看
二、 老师进行调色操作，幼儿理解儿歌内容1、 红色、黄色的混合师：老师这有两杯有颜色的水，看看都是什么颜色的
幼：红色的，黄色的
师：小伴侣们来猜猜红色黄色手拉手会变成什么颜色的〔幼儿商量，请个别幼儿来猜〕师：我们来看看他说的对不对
〔师动手操作〕红色黄色手拉手变成什么颜色
原来红色黄色手拉手变成橙色的
那我们用橙色可以画什么呢
〔请个别幼儿回答〕师：〔出示实物桔子〕老师觉得用橙色画桔子最漂亮了
出示课件，请幼儿仔细观看，老师总结
如今老师要把它们编成一句好听的话，我们一起来听听
红色黄色手拉手，变成橙色画桔子
〔解释箭头的意思〕2、红色、蓝色混合师：这杯水又是什么颜色呢
幼：红色、蓝色
师：猜猜红色蓝色手拉手又会变成什么颜色呢
〔请个别幼儿来回答〕师：我们来看看哪位小伴侣说的对
〔老师动手操作〕红色蓝色手
