高校社区教育创新模式讨论 摘要：社区是居民的物质和精神生活的载体，是社会的基本单位，也是城市的重要组成部分。加强社区建设，促进社区进展，是我国社会进展与社区治理模式创新的重要特征，建立“人人能学、时时能学、处处可学”的终身学习的学习型社会已经是新时代社会的学习趋势。学习型社会的建立需以社区为抓手，在社区构建全面学习服务的平台，这正是以提倡终身学习为己任的高校型社区教育的责任所在。社区教育，是未来我国教育格局多元化进展的重要驱动力，关注社区教育事业的进展，积极融入多元化的力量，驱动实际社区教育工作的高质量运作，是当前我国教育的重要议题。 关键词：社区教育；创新；模式 高等院校作为我国教育体系的重要成员，是诸多教育教学资源聚集的地方，是为我国未来进展和进步培育高素养人才的地方，是引领我国教育事业朝着不断变革方向进展的中坚力量。在社区教育的格局中，高等院校同样可以发挥其促进作用，由此积极站在高校视角去审视社区教育事业的进展，对于其教育教学模式的问题进行探析，并由此制定更加完善的社区教育创新方案，这对于引领实际社区教育的可持续进展而言是至关重要的。 一、高校在社区教育中的价值分析 优秀的师资力量、良好的教育环境、先进的教学设备、课程设置与开发、雄厚的科研团队、海量图书馆资料等，是高校的优势资源，但是这种优势资源不能仅仅局限在学校内部，因为教育和文化设施是构建全民学习、终身学习的重要组成部分。构建终身教育的学习型社会，必须树立大教育观，即教育不仅要承担义务的、阶段性的、学历的教育，还要承担全民的、终身的、非正规的教育；大开放观即教育资源在跨地区、跨行业之间的开放，不仅是教育资源的开放，更是教育资源的整合。建设终身学习的学习型社会要求教育机构应该做到以下几点：尽可能对大众开放教育机会；将教育机会延伸到社区，并融入社区事务与问题中；广泛运用各种教学资源。要实现以上目标，必须保证高校参加社区教育，帮助实际社区教育事业朝着可持续的方向进展和进步。详细讲述其实际的价值，集中体现在：其一，高校可以使社区教育的办学触角得到延展。在积极参加社区教育平台的过程中，高校与政府、企业、社团之间的合作机制会得到构建，在这样的平台上，会使社区教育接触到更多的专业知识、专业师资、专业理念等，由此使得社区教育能够明确实际的教育方向，把握时代进展脉搏，使得实际办学呈现出延展性的特点。其二，高校可以使社区...
