高校钢琴教学中民族音乐传承探讨 摘要：当前，我国高校钢琴教学的内容多以西方音乐为主，从练习曲目到教学方法均是如此，不少的学生都因此形成了“重西方轻传统”的错误观念。作为高校钢琴教育的工作者，除了要科学地对待西方钢琴音乐之外，更要认识到钢琴对民族音乐传承的重要性，教学中要有目的地传承我国的民族音乐。本文将简要阐述民族音乐传承在钢琴教学中的重要性，分析当前高校钢琴教学的现状，针对性地提出解决方案，希望对高校钢琴教学中民族音乐的传承有所裨益。 关键词：钢琴教学；民族音乐；重要性；解决方案 我国民族音乐历史悠久，根植于我国传统文化深处。但是长期以来，高校钢琴教学并未意识到民族音乐传承在钢琴教育中的积极意义，高校钢琴教学都是以西方文化为主，造成了学生不了解本国民族音乐作品的现状，甚至养成了“重洋轻中”的错误思想，极其不利于传统音乐文化的传承。就此而言，高校在钢琴教学中必须注重对于民族音乐的传承，培育学生的民族自豪感。 1 高校钢琴教学中民族音乐传承的重要性 1.1 中国音乐进展的客观需求 钢琴音乐在我国进展不过百年时间，但是已有赶超我国传统音乐的趋势。一方面，这是我国几代音乐人辛勤耕耘的成果；另一方面，也反映了民族音乐正在被削弱。历经百年的进展，钢琴音乐实际上已有中国化的趋势，具有中国民族特色的音乐作品也有很多，但是很少被作为高校钢琴教学的素材。作为新时代的高校音乐教育者，在高校钢琴教学中传承民族音乐，是中国音乐长远进展的客观需求。 1.2 钢琴教育中国化的需要 钢琴音乐并不是我国的本土音乐，但是却在中国表现出了旺盛的生命力，这说明钢琴教学存在中国化的可行性。而我国大部分钢琴音乐作品都是基于民歌或民间器乐的旋律创作而来，这就进一步丰富了钢琴音乐的演奏内容，使之带有了浓郁的民族色彩。在高校钢琴教学中渗透民族音乐，不仅是为了让民族音乐与世界接轨，更是为了让钢琴教育同中国音乐进一步融合，使之成为一种新的民族文化，并且将其长远流传下去。 1.3 丰富演奏情感的要求 虽然钢琴音乐已经具备了完整的钢琴教育教学体系，但是由于中外文化在本质上存在差异，演奏者往往难以全面地体会国外钢琴曲中蕴含的情感，很多时候学生都只是停留在模仿的阶段。而在高校钢琴教学中渗透民族音乐教学，由于学生对民族音乐本身就有天然的亲近感，应该更容易表达出曲子中所蕴含的情感，进而形成自己的演奏风格，让自己的钢琴演奏水平得到进一步...
