（同课异构）一幅画的记忆——《梦回繁华》

《清明上河图》片段 在问世以后的 800 多年里，它曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，是后世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗转飘零，几经战火，历尽劫难……五次进入宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事。梦繁回华—— 一幅画的记忆—初中语文匠—背景链接 北宋时期已成历史，且年代久远，只能通过文学文字记录去了解和想象当时的精神风貌和生活状况，本文就是通过《清明上河图》这一重要文化资料去了解北宋汴梁的生活状况。而且建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，《清明上河图》有特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照，所以作者说“梦回繁华”。壹我读到的《清明上河图》— 看繁华落尽 —— 品人生繁华 ——— 读说明文如何阅读说明文1. 把握说明对象，分析其特征。2. 概括说明内容，理解其特点3. 理清文章结构，辨析其顺序。4. 辨别说明方法，分析其作用。5. 品味说明语言，总结其风格。阅读方法浏览1. 从头至尾扫视一遍课文，明确说明对象的特征。2. 概括归纳各段的主要内容。3. 理清本文的说明顺序。方法提示：（ 1 ）抓取关键词句。采取跳跃式阅读，找出各段中的关键句或中心句。（ 2 ）概括提炼法。填表说明对象说明对象的特征说明内容第 1 段第 2 段第 3 段第 4 段第 5 段全文的说明顺序内涵深远、内容丰富、技艺高超画作的创作背景画者及创作动机画作的主要内容（分说）（前—后：空间顺序）《清明上河图》艺术特点及历史价值内涵—内容—价值：逻辑顺序画作的主要内容（总说）阅读方法细读采用圈点批注的方式，对课文做精细阅读。 1. 文章哪些内容是作者介绍的重点？作者是根据什么确定说明的重点的？2. 细读课文第四段，梳理《清明上河图》具体的内容。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭， 布满轿顶的柳枝，树木新发的枝芽。汴京近郊送炭赶集的乡人、踏青扫墓的权贵、簇拥权贵的仆从、长途跋涉的行旅汴京近郊作者是从哪些方面具体介绍《清明上河图》开卷处的？近郊风光前景物疏林薄雾，春寒料峭，插满轿顶的柳枝，树木新发的枝芽—自然农舍田畴—人文人物送炭赶集的乡人踏青扫墓的权贵簇拥权贵的仆从长途跋涉的行旅景物——人物 由景及人巨大的漕船、 忙碌的船工、 拖船行驶的纤夫汴河两岸宏敞的拱桥、 热闹的街市、 围观的行人、 赶路的过客汴河两岸画面中段内容，表现了当时怎样的社会风貌？汴河两岸中紧张、忙碌——繁华舳舻相接船工卸粮纤夫拖船 ——河中宏敞的...