120《蜘蛛开店》教学案例单元的教学目标教师从课文内容出发，采用合适的方式充分引导学生有感情的朗读课文，激发学生的求知欲，从而提高学生的理解能力和独立阅读的能力。设计说明本课是一篇富有童趣的故事，讲述了一只蜘蛛因为无聊而想到开店，然后接下来发生的一系列令人捧腹的故事。本文富有童趣，语言幽默诙谐，非常适合小孩子阅读。教材插图根据课文的内容，形象生动地展现出了蜘蛛在开店后遇到的一些奇葩顾客的故事。因此，在本课的教学设计中，将通过看图学文的方式使学生了解到故事内容，培养学生的看图能力和理解能力。通过这样的学习方式，学生自主识字和独立阅读的能力得以培养，学习需求得以满足，学习能力得以提升。教学准备1. 搜集富有童趣的小故事。（学生）2. 制作生字卡和多媒体课件。（教师）教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。2、学会运用想象续编故事，明白不能一味地只想着做简单的事情。教学重点1、理解故事内容，能复述这个故事。2、能分角色表演故事，并展开想象续编故事。2教学课时第 2 课时第二课时一、谜语导入，引入课题师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？小小诸葛亮，独坐中军帐。摆下八卦阵，专捉飞来将。（猜一动物）对呀，他就是我们的老朋友一一蜘蛛（出示图片）这只蜘蛛他想干什么呢？（开店）同学们真棒。对呀！他不是忙着结网捕食，却是想着开店呢！那现在我们就赶紧走进课文去看看吧！二、初读课文，整体感知（一）设置情境，感知寂寞自学提示一：听朗读，自由读课文。借助拼音，读准字音，读通句子，圈出蜘蛛为什么要开店的词语。（寂寞无聊）师：那你们认识“寂寞”这个词吗？（这两个词都是宝盖头,宝盖头代表房子，这两个字代表房子里什么也没有，让人感觉很孤单、很冷清）你们有过这样的感觉吗？（生结合自己的现实生活中的事例交流对“寂寞”的理解）师：齐读课文，要读出蜘蛛的寂寞，无聊。（二）默读课文，整体感知自学提示二：默读课文，用“一一”画出蜘蛛决定卖什么？3用“0”圈出都来了哪些顾客呢？（学生讨论交流，教师总结板书）口罩编织店一口罩—河马围巾编织店一围巾长颈鹿袜子编织店一袜子蜈蚣（三）品读第一个故事：卖口罩（学习第 2~4 自然段）1、小组合作朗读，思考：这几个自然段讲的什么？（蜘蛛开了口罩编织店）2、蜘蛛为什么开口罩编织店？（因为口罩织起来很简单。）3、蜘蛛的编织店里口罩卖多少钱？（一元钱）你觉得一元钱贵不贵？为什么？4、蜘蛛的店...
