小学科学教学观摩研讨会总结 XX 年 11 月 20 日，参加了 xx 市小学科学学科《地球与宇宙》单元教学观摩研讨会，此次活动，由市学院学科教研员王xx 老师主持，以单元的形势安排了 5 节课，上课老师分别是经济开发区九年一贯制学校的王 xx，内容是《看星座》、xx 区实验小学的老师段珂，内容是《地球的形状》，xx 市兴开街小学的黄 xx，内容是《地球的内部》，xx 县老四平中心学校的王xx，内容是《火山和地震》，xx 市第一小学朱 xx，内容是《昼夜交替》 参加这次活动的都是小学科学学科一线老师，目的是本单元是学科老师在教学和展示课中均不敢碰触的内容，原因是不知道如何上好这个单元的内容，抓不住重点，知识的深浅度也掌握不好，教学中的实验设计也存在很多的疑问，因此，市学科教研员王老师搞了这次教研活动，通过这次活动，受益匪浅的不只是学科老师，说真的我们这些学科教研员都从这次活动中了解很多，不但明确了本单元的教学重点，就是在教学中要注重科学进展史的内容，注重这种精神和过程，让学生知道科学家探究的历史轨迹。也清楚了本单元中的一些实验的目的，在实验中应注意的问题等，真是受益颇丰。 课后，王老师组织与会人员进行研讨，大家都纷纷发言，发表自己的个人见解，研讨气氛很好，也实实在在的研讨出了很多教学中的问题，并得到了很好的解决。 最后，王老师就这几节课，分别做了点评，共性的优点，5 名老师呈现的展示课都很成熟，都很不错，身后的准备工作是大家看不到的，包括视频的查找等，都能呈现自己的想法，都能结合孩子们的生活实际出发，从孩子的已有经验出发，能力求与体现学生的主体地位，三维目标把握的很好，达成的也很好，教学媒体运用都很恰当。给出的建议：第一节，老师主体和学生主体地位的问题。只圈出重要星座还不够，都是那几颗要让学生说出名字。第二节，要让孩子了解人类探究地球漫长的经历，让孩子体会不易，感知人们追求真理、探究未来的精神为主题。第三节，要培育孩子的批判、质疑的精神，让孩子知道科学是进展的，结论是临时的。第四节，实验的设计在精准一些。第五节，疑问，上北下南左西右东的逆时针运转是否有问题。有待讨论。同时提出的很多的希望和要求，科学教学的重点不是知识，是培育科学素养的启蒙课程。
