第一框 价值与价值观学 习 任 务核 心 素 养1.描述与分类：价值、人的价值、价值观、社会主义核心价值观。2．解释与论证：人的价值的内涵；价值观的作用。3．预测与选择：倡导社会主义的集体主义价值观，践行社会主义核心价值观。4．辨析与评价：讨论“评价一个人价值的大小，就是看他对社会、为人民贡献了什么”的科学性。1.政治认同：坚持集体主义、反对极端利己主义。2．科学精神：正确处理社会价值与自我价值的关系；明确价值观体现着一个社会评判是非曲直的标准。3．法治意识：明确法治是社会主义核心价值观在社会层面的价值取向。4．公共参与：在实践中对社会发展和人类进步事业作出更大的贡献。议题一| 价值青年时期的鲁迅，有感于积贫积弱的现实，决定学习矿业，以图振兴。后来，他逐渐认识到，中国的问题更在于人的体质，于是改学医学。在日本学医期间，他深感中国人精神的缺陷，于是弃医从文，成为文坛一名斗士，为黑暗的中国带来一丝睿智和光明。[探究任务]1．(解释与论证·政治认同)运用人生价值的两方面内容分析鲁迅的选择。提示：①人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献；即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。无论是学习矿业、以图振兴，改学医学、提升民族体质，以至于弃医从文、成为文坛一名斗士，鲁迅一生都是把为社会发展和民族进步作出贡献作为选择的标准。②人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人创造价值，得到社会对自己价值的承认，实现了对自我的满足。鲁迅的作品得到中国乃至世界的承认，鲁迅的精神已成为中华民族的宝贵财富，鲁迅的名字已载入中华史册，体现了鲁迅做到了社会价值与自我价值的统一。2．(预测与选择·公共参与)应如何评价鲁迅的人生价值？我们从鲁迅的选择中得到什么启示？提示：(1)对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。鲁迅为中华民族的救亡图存，为中国的革命事业作出巨大贡献，值得世人永远敬仰。(2)在工作、学习和生活中，我们要为社会发展、人类进步事业作出贡献。1．哲学上的价值(1)内涵：是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。(2)特点：涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。2．人的价值(1)内容① 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。② 一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己...
